https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 ( )
2.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展,班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位,并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。 ( )
3.教學(xué)的首要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力。 ( )
4.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成,因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)。 ( )
5.與逐漸成熟起來(lái)的青少年相比,小學(xué)兒童的心理發(fā)展具有巨大的可塑性。 ( )
6.學(xué)習(xí)就是行為發(fā)生變化。 ( )
7.信度在測(cè)量學(xué)上也稱為測(cè)驗(yàn)的有效性,指一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)到預(yù)先想測(cè)的知識(shí)和能力的程度。
( )
8.由于教育研究是理論性很強(qiáng)的研究領(lǐng)域,所以教師在開(kāi)展教育研究上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
( )
9.做好個(gè)別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。 ( )
10.人的情感不僅是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn),而且是一種積極的力量。 ( )
【參考答案】
1.錯(cuò)誤
【解析】把升學(xué)率作為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試教育的典型特征,素質(zhì)教育要求教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2.正確
【解析】班級(jí)作為學(xué)校教育的基本單位,并對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的作用,題中表述正確。
3.錯(cuò)誤
【解析】教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能、技巧。
4.錯(cuò)誤
【解析】教學(xué)與學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)有嚴(yán)格的區(qū)別。后者是學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行的學(xué)習(xí),根本不同于教學(xué)中的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)。教學(xué)不包括這種學(xué)生自主進(jìn)行的自學(xué)。
5.正確
【解析】小學(xué)兒童所處的心理發(fā)展階段為童年期,童年期是一個(gè)人一生中生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。
6.錯(cuò)誤
【解析】學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。所以不僅行為會(huì)變化,行為潛能也會(huì)發(fā)生變化。
7.錯(cuò)誤
【解析】這是指效度。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度,表示所測(cè)試分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性。
8.錯(cuò)誤
【解析】教師在開(kāi)展教學(xué)研究上具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是能夠接觸到第一手的資料,能夠在實(shí)際的教學(xué)情境中觀察研究。
9.錯(cuò)誤
【解析】做好個(gè)別教育工作應(yīng)該是包括所有學(xué)生在內(nèi)的教育工作,不只是優(yōu)秀生或者后進(jìn)生。
10.錯(cuò)誤
【解析】人的情感不是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn),而是一種積極的力量。
文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)
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責(zé)任編輯:張欣
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