2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析88

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.課程評價中，目標評價模式的提出者是( )。

A.皮亞杰 B.布魯納

C.布魯姆 D.泰勒

2.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是( )。

A.教師 B.學生

C.班主任 D.校長

3.原蘇聯(lián)教學論專家贊科夫主張，教師所講的內(nèi)容，只要學生懂了就可以往下講，不要原地踏步，這是( )的課程組織方式。

A.邏輯順序 B.心理順序

C.直線式 D.螺旋式

4.與結構主義課程理論相對立的課程是( )。

A.要素主義課程論 B.活動課程論

C.課程的任務 D.課程的呈現(xiàn)方式

5.強調課程設計的優(yōu)先性與重要性，強調事前規(guī)劃的課程方案具有示范作用的是( )。

A.相互調適取向 B.課程創(chuàng)生取向

C.締造取向 D.忠實取向

6.辛德等人關于課程實施取向問題的研究受到了課程專家的普遍認同，他們將課程實施的取向分為( )三種。

A.協(xié)作取向、相互調適取向、創(chuàng)生取向 B.忠實取向、協(xié)作取向、創(chuàng)生取向

C.忠實取向、相互調適取向、協(xié)作取向 D.忠實取向、相互調適取向、創(chuàng)生取向

7.義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國教育法》規(guī)定實施的計劃，這說明義務教育階段的教學計劃具有( )。

A.強制性 B.普遍性

C.基礎性 D.全民性

8.教育要傳授知識，至于智力的發(fā)展則無需進行培訓。這是( )的觀點。

A.形式教學論 B.實質教學論

C.傳統(tǒng)教學論 D.現(xiàn)代教學論

9.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是( )。

A.孔子 B.昆體良

C.杜威 D.赫爾巴特

10.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是( )。

A.赫爾巴特 B.凱洛夫

C.杜威 D.洛克

【參考答案】

1.D

【解析】課程評價中，目標評價模式的提出者是美國課程評價專家泰勒。故本題選D。

2.A

【解析】過程模式是指課程的開發(fā)不是為了生產(chǎn)出一套“計劃”，然后予以實施和評價的過程，而是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著整個過程的評價和修正。而所有這些都集中在課堂實踐中，教師是整個過程的核心人物。故本題選A。

3.C

【解析】原蘇聯(lián)教學論專家贊科夫主張，教師所講的內(nèi)容，只要學生懂了就可以往下講，不要原地踏步，這是直線式的課程組織方式。直線式課程組織方式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”，前后內(nèi)容基本不重復，即課程內(nèi)容直線前進，前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn)，強調知識本身內(nèi)在邏輯的直線性。故本題選C。

4.B

【解析】結構主義課程理論屬于學科中心課程理論，活動課程論是和結構主義課程論相對立的一種課程理論，主張課程內(nèi)容要適合兒童的需要和接受能力，要求以活動為中心組織教學，沒有固定的教材和課程標準。故本題選B。

5.D

【解析】辛德等人將課程實施或研究課程實施的取向分為三種：忠實取向、相互調適取向、課程締造取向。其中忠實取向認為課程實施過程是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程。衡量課程實施成功與否的基本標準是所實施的課程與預定的課程計劃之間的符合程度，符合程度越高則課程實施越成功。強調課程設計的優(yōu)先性與重要性，強調事前規(guī)劃的課程方案具有示范作用。故本題選D。

6.D

【解析】辛德等人將課程實施或研究課程實施的取向分為三種：忠實取向、相互調適取向、課程締造取向(課程創(chuàng)生取向)。故本題選D。

7.A

【解析】義務教育階段的教學計劃不是普通的教學計劃，其制定的依據(jù)是《中華人民共和國義務教育法》，因此具有強制性。故本題選A。

8.B

【解析】形式教育論認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義是則無關緊要的。實質教育論認為教學的主要任務在于傳授給學生有用的知識，至于學生的智力則無需進行特別的培養(yǎng)和訓練。故本題選B。

9.A

【解析】早在約公元前6世紀，我國偉大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上，把教學過程概括為學、思、行的統(tǒng)一過程。故本題選A。

10.A

【解析】“統(tǒng)覺”是赫爾巴特通常長期的教育教學和科學研究試驗總結出來的。其基本意思，即新觀念為已經(jīng)存在于意識的舊觀念所同化或吸收。故本題選A。

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