2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析86

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.人的注意較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上，是注意在時(shí)間上的特征，指的是( )。

A.注意的廣度 B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配 D.注意的穩(wěn)定性

2.對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容依賴較少，取決于個(gè)人的稟賦，在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中表現(xiàn)出的能力是( )。

A.晶體智力 B.流體智力

C.創(chuàng)造智力 D.操作智力

3.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是( )。

A.智力技能 B.知識(shí)遷移

C.智力 D.操作技能

4.某兒童智力測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)為130，其所屬年齡組的平均分為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15，則他的智商是( )。

A.100 B.115

C.130 D.145

5.人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的( )。

A.行為系統(tǒng) B.意識(shí)特點(diǎn)

C.綜合心理特征 D.品德與修養(yǎng)

6.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是( )。

A.比較不穩(wěn)定的 B.受先天因素制約的

C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的 D.比較穩(wěn)定的

7.( )是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。

A.依從 B.接受

C.認(rèn)同 D.內(nèi)化

8.先行組織的設(shè)計(jì)是針對(duì)教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學(xué)( )的作用。

A.輔導(dǎo) B.定向

C.目標(biāo) D.方式

9.化學(xué)中鋰、鈉、鉀等各種金屬元素概念學(xué)習(xí)之間的相互影響稱為( )。

A.水平遷移 B.垂直遷移

C.一般遷移 D.具體遷移

10.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )。

A.學(xué)分制 B.走班制

C.分層教學(xué) D.導(dǎo)生制

【參考答案】

1.D

【解析】注意的穩(wěn)定性是指注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短特性。故本題選D。

2.B

【解析】流體智力是一個(gè)人生來(lái)就能進(jìn)行智力活動(dòng)的能力，即學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高。故本題選B。

3.A

【解析】按技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，可分為操作技能和心智技能。其中心智技能(智力技能)是指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式。故本題選A。

4.C

【解析】利用公式：IQ=100+15(個(gè)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)—同年齡組的平均分)/同年齡組的標(biāo)準(zhǔn)差，套入題干各數(shù)據(jù)即可得出，該兒童的智商為130。故本題選C。

5.C

【解析】人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)，即人格是決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。故本題選C。

6.D

【解析】品德即道德品質(zhì)，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是指?jìng)€(gè)人按照一定的社會(huì)道德規(guī)范(道德行為準(zhǔn)則)行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征或傾向。故本題選D。

7.A

【解析】品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，這種內(nèi)化大致經(jīng)歷了依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。依從是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。故本題選A。

8.B

【解析】先行組織把學(xué)習(xí)材料和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，這種作用猶如認(rèn)識(shí)路線，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的全過(guò)程。先行組織的設(shè)計(jì)不是針對(duì)教授內(nèi)容本身，而是教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學(xué)定向的作用。故本題選B。

9.A

【解析】水平遷移也叫橫向遷移，是指先前學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度、復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響。題干中，化學(xué)中金屬元素屬于同一概括水平，因此是水平遷移。故本題選A。

10.D

【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020年)》第三部分“體制改革”第十一章“人才培養(yǎng)體制改革”第三十二條第四款提到：注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。故本題選D。

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