2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析76

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 13:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案)

1.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理論兩者相同點(diǎn)是( )。

A.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系 B.承認(rèn)教育對(duì)改造生活的重要作用

C.認(rèn)為生活含有重要的教育意義 D.認(rèn)為學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式

2.教育在如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性方面的主要措施有( )。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生知識(shí)點(diǎn)獲得，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.尊重學(xué)生的個(gè)體化差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.課堂應(yīng)以教師為中心

3.下列關(guān)于班級(jí)授課制的運(yùn)用，正確的說(shuō)法有( )。

A.有利于增強(qiáng)教學(xué)的靈活性 B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

C.有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng) D.有利于發(fā)揮班集體的作用

4.下列屬于相對(duì)評(píng)價(jià)的有( )。

A.中考、高考等升學(xué)考試 B.奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽

C.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試 D.矮個(gè)子里挑高個(gè)

5.制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有( )。

A.對(duì)學(xué)生的研究 B.對(duì)社會(huì)的研究

C.對(duì)教育目的的研究 D.對(duì)學(xué)科的研究

6.下列關(guān)于感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶的說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )。

A.感覺(jué)記憶的容量是無(wú)限的

B.短時(shí)記憶的容量是7±2個(gè)組塊

C.長(zhǎng)時(shí)記憶是指保持時(shí)間在20秒以上，直到許多年甚至終身保持的記憶

D.感覺(jué)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶需要經(jīng)過(guò)復(fù)述這一環(huán)節(jié)

7.根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類(lèi)，下列屬于智慧技能的是( )。

A.把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù)

B.寫(xiě)一篇論文

C.彈鋼琴

D.小紅原來(lái)很怕見(jiàn)陌生人，上幼兒園后這種行為消失了

8.古代教育的特點(diǎn)是( )。

A.階級(jí)性 B.等級(jí)性

C.教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng) D.象征性

9.按照價(jià)值取向，教育目的可以分為( )。

A.個(gè)人本位 B.指導(dǎo)性

C.指令性 D.社會(huì)本位

10.布魯納的學(xué)習(xí)包括哪幾個(gè)過(guò)程?( )

A.獲得 B.轉(zhuǎn)化

C.評(píng)價(jià) D.實(shí)踐

【參考答案】

1.ABC

【解析】共同點(diǎn)：承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系，反對(duì)將教育與生活分離;認(rèn)為生活含有重要的教育意義;承認(rèn)教育對(duì)改造生活的重要作用。不同點(diǎn)：(1)定位不同。前者認(rèn)為教育應(yīng)該以生活為核心，后者認(rèn)為教育也是生活的一個(gè)過(guò)程，學(xué)校是生活的一種形式，生活包含教育。(2)前者強(qiáng)調(diào)了生活的重要性，對(duì)系統(tǒng)教育的重要性有所忽視，后者更強(qiáng)調(diào)兩者的契合。(3)后者更注重把教育本身作為一種美好的生活。教育無(wú)目的論是由杜威提出來(lái)的。故本題選ABC。

2.AC

【解析】教學(xué)中教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體化差異，做到因材施教。構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故本題選AC。

3.BD

【解析】班級(jí)授課的優(yōu)點(diǎn)包括有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;發(fā)揮班集體的教育作用;能經(jīng)濟(jì)大面積的培養(yǎng)人才。AC屬于班級(jí)授課制的不足。故本題選BD。

4.ABD

【解析】相對(duì)評(píng)價(jià)，是為了評(píng)價(jià)個(gè)體的特定群體中的相對(duì)位置。中高考、奧賽題等選拔類(lèi)或者排名次的考試都屬于相對(duì)評(píng)價(jià)，“水漲船高”和“矮個(gè)子里挑高個(gè)”都屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。故本題選ABD。

5.ABD

【解析】制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有對(duì)社會(huì)的研究、對(duì)學(xué)科的研究和對(duì)學(xué)生的研究。故本題選ABD。

6.ACD

【解析】感覺(jué)記憶的容量很大，不是無(wú)限。長(zhǎng)時(shí)記憶是保持時(shí)間在一分鐘以上的記憶。感覺(jué)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶需要經(jīng)過(guò)注意這一環(huán)節(jié)，短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶才需要經(jīng)過(guò)復(fù)述環(huán)節(jié)。短時(shí)記憶是以聽(tīng)覺(jué)編碼為主，容量有限，其容量是7±2個(gè)組塊。故本題選ACD。

7.ABC

【解析】智慧技能指運(yùn)用概念和規(guī)則辦事的能力。如：區(qū)分事物差異的能力、運(yùn)用概念定義對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)的能力等。AB符合。C是動(dòng)作技能，D是態(tài)度學(xué)習(xí)。故本題選ABC。

8.ABCD

【解析】古代東西方的教育雖然在具體內(nèi)容和形式上存在許多差異，但也有一些共同特征：(1)教育具有階級(jí)性;(2)教育具有道統(tǒng)性;(3)教育具有等級(jí)性;(4)教育具有專(zhuān)制性;(5)教育具有刻板性;(6)教育具有象征性;(7)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離。故本題選ABCD。

9.AD

【解析】所謂教育目的的價(jià)值取向，是指教育目的的提出者或從事教育活動(dòng)的主體依據(jù)自身的需要對(duì)教育價(jià)值作出選擇時(shí)所持的一種傾向。人們對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值選擇，歷來(lái)有不同的見(jiàn)解和主張。爭(zhēng)論最多影響最大的也是最根本性的問(wèn)題，就是教育活動(dòng)究竟是注重于個(gè)人的發(fā)展還是注重于社會(huì)需要。故本題選AD。

10.ABC

【解析】布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)活動(dòng)首先是新知識(shí)的獲得，新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精煉，也可能與原有知識(shí)相違背;獲得了新知識(shí)以后，還要對(duì)它進(jìn)行轉(zhuǎn)化，即對(duì)新知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的分析和概括;而評(píng)價(jià)則是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的檢查，通常包含對(duì)知識(shí)合理性的判斷。故本題選ABC。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)

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