2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析74

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者和設(shè)計(jì)者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。 ( )

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用之一是可以提高信息加工水平。 ( )

3.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力是少年期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。 ( )

4.小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，那么他應(yīng)該會(huì)挑選最難的那一件。 ( )

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果，同時(shí)學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 ( )

6.實(shí)現(xiàn)教育效果途徑之一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，說明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高越好。 ( )

7.知識(shí)的遷移和基礎(chǔ)知識(shí)技能的多少?zèng)]有關(guān)系。 ( )

8.遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。( )

9.形式訓(xùn)練說認(rèn)為遷移不是自動(dòng)發(fā)生的。 ( )

10.一切有意義學(xué)習(xí)中都包含知識(shí)的遷移，在機(jī)械學(xué)習(xí)中沒有遷移。 ( )

【參考答案】

1.正確【解析】教師角色具有多樣性。教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：“傳道者”角色;授業(yè)解惑者角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。新課改下，倡導(dǎo)教師的角色應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;教師是課程的開發(fā)者和研究者;教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師;教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。故本題正確。

2.正確【解析】動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)使個(gè)體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo);(2)使個(gè)體為達(dá)到某一目標(biāo)而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動(dòng);(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結(jié)果可以得到強(qiáng)化;(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。故本題正確。

3.錯(cuò)誤【解析】在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出，他們努力學(xué)習(xí)獲得學(xué)業(yè)成就，主要是為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的期待，并得到家長(zhǎng)的贊許。到了兒童后期和少年期，附屬內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)度有所減弱，而來自同伴、集體的贊許和認(rèn)可逐漸替代了對(duì)長(zhǎng)者的依附。在這期間，贏得同伴的贊許就成為一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)因素。而到了青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高的內(nèi)驅(qū)力則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的在于滿足自己的求知需要，并從中獲得相應(yīng)的地位和威望。故本題錯(cuò)誤。

4.錯(cuò)誤【解析】小強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)水平較高，根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，他會(huì)選擇中等難度任務(wù)。故本題錯(cuò)誤。

5.正確【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果相互影響。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果，同時(shí)學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。故本題正確。

6.錯(cuò)誤【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不是越高越好，耶克斯-多德森定律告訴我們，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線。故本題錯(cuò)誤。

7.錯(cuò)誤【解析】掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能可以促進(jìn)遷移。故本題錯(cuò)誤。

8.正確【解析】學(xué)習(xí)遷移的作用表現(xiàn)在：首先，對(duì)于提高解決問題的能力具有直接的促進(jìn)作用。其次，是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最后，對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。故本題正確。

9.錯(cuò)誤【解析】形式訓(xùn)練說認(rèn)為遷移是自動(dòng)發(fā)生的。故本題錯(cuò)誤。

10.錯(cuò)誤【解析】遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，從一定程度上講，所有學(xué)習(xí)中都存在遷移，所以機(jī)械學(xué)習(xí)中也存在遷移。故本題錯(cuò)誤。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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