2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析68

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 09:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.在編制課程表時，應當如何安排文科與理科，形象性的學科與抽象性的學科?( )。

A.隨機安排 B.分類安排 C.集中安排 D.交錯安排

2.有個6歲的小女孩，從小喜歡音樂。她母親在家境并不富裕的情況下給她買了鋼琴。家長規(guī)定每天要練習很長時間，并限制了她游戲、外出的時間。這種過分的壓力引起小姑娘的反抗，她將自己的手指弄傷，最后竟毀壞了鋼琴。這個事例說明( )。

A.“艱難困苦，玉汝于成”，不刻苦學習就不能夠成才

B.功利性的教育會挫傷孩子學習的積極性，使其逐漸喪失學習的興趣

C.這個孩子不是真正喜歡音樂

D.這個孩子的心理承受能力弱，需要努力克服挫折

3.古代學校教育重視語言、政治、倫理等學科，到了近代，自然科學、技術(shù)性、社會性科學等學科逐漸在學校課程中占據(jù)重要地位。這一現(xiàn)象表明，課程開發(fā)受( )的影響。

A.人類文化 B.學生年齡特征 C.社會發(fā)展 D.學生可接受性

4.教師在備課時，應了解本學科的教學目的、任務，掌握教材體系、重點、難點和關(guān)鍵，明確教學中應注意的問題。這主要是指應鉆研( )。

A.課程計劃 B.課程結(jié)構(gòu) C.課程設(shè)置 D.課程標準

5.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，小學教育以( )為主。

A.生活課 B.活動課 C.品德課 D.綜合課

6.學校里的各種測驗、評定和考查等屬于課程管理中的( )部分。

A.課程標準 B.課程實施 C.課程編制 D.課程評價

7.同一個班級，有的學生非常喜歡生物，有些人可能因為個人興趣的不同而不太喜歡生物。學校除了按照國家課程標準開設(shè)生物課之外，還增設(shè)其他一些生物課程，如趣味生物實驗、動物世界等，這些課程屬于( )。

A.校本課程 B.學科課程 C.國家課程 D.綜合課程

8.實驗課上，同學們?yōu)閼媚姆N方法會取得更好的實驗效果產(chǎn)生了激烈的爭論，各執(zhí)己見。作為教師，面對這種情況，應當采取的合理措施是( )。

A.暫停教學，及時請教專業(yè)人員 B.不加干預，允許學生繼續(xù)討論

C.因勢利導，鼓勵學生課后探究 D.及時干預，向?qū)W生澄清最佳方案

9.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，正確的是( )。

A.從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

B.從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究成果推廣者

C.從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者

D.從學校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應該是學者型的獨立的教師

10.做一份弘揚傳統(tǒng)文化的手抄報，到社區(qū)參加一次公益服務，與父母開啟一段短途旅行…學生的暑假作業(yè)已經(jīng)不再是枯燥的“幾大作業(yè)本”而是進入了多云時代。針對這一現(xiàn)象下列說法不正確的一項是( )。

A.學生具備巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學生的發(fā)展是全面發(fā)展

C.學生發(fā)展是主體 D.學生的各個方面是平均發(fā)展的

【參考答案】

1.D【解析】將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科進行交錯安排，避免同類刺激長時間地作用于大腦皮層的同一部位而導致疲勞和厭煩。故本題選D。

2.B【解析】題干中“家長規(guī)定每天要練習很長時間，并限制了她游戲、外出的時間”這種過分的壓力必然會引起小姑娘的反抗，這說明功利性的教育會挫傷孩子學習的積極性，使其逐漸喪失學習的興趣。故本題選B。

3.C【解析】從題干中的“古代學校”到“近代學校”教育內(nèi)容的變化，可見隨著社會的發(fā)展，課程也在發(fā)生著相應的變化。故本題選C。

4.D【解析】課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。它規(guī)定了學科的教學目的、任務，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學進度以及有關(guān)教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。故本題選D。

5.D【解析】小學階段以綜合課程為主，初中階段以綜合和分科并重，高中階段以分科課程為主。故本題選D。

6.D【解析】課程評價是以一定的方法、途徑對課程的目標、實施和結(jié)果等有關(guān)問題的價值和特點作出判斷的過程。各種測驗和考查都是對課程實施的結(jié)果進行價值判斷的過程。故本題選D。

7.A【解析】校本課程是指由學校根據(jù)本校實際自主開發(fā)并在本校實施的課程，其主導價值在于創(chuàng)建學校特色，提升學校的辦學水平，并有助于學生的個性發(fā)展，符合題意。學科課程重視學科內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，重視對知識系統(tǒng)學習，但不重視兒童的興趣和需要。國家課程是由國家統(tǒng)一組織開發(fā)并在全國范圍內(nèi)實施的課程;綜合課程打破了分科課程的知識領(lǐng)域，組合兩門或兩門以上學科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學科。故本題選A。

8.C【解析】本題考查教師的教育機智，教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。課堂中出現(xiàn)這樣的問題，不能不干預，也不能過分干預，課堂教學不能中斷，也不能替代學生的思考，打擊學生的主動性，所以鼓勵學生課后進行探究是最合理的措施。故本題選C。

9.A【解析】教師角色的轉(zhuǎn)變：教師是學生學習的促進者;教師是教育教學的研究者;教師是課程開發(fā)者和研究者;教師是社區(qū)型的開放教師;教師是終身學習的踐行者。故本題選A。

10.D【解析】學生各方面應是均衡發(fā)展，但由于個體差異性不可能是平均發(fā)展。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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