2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析58

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-14 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.計劃策略屬于( )。

A.精加工策略 B.支持策略 C.資源管理策略 D.元認知策略

2.布魯姆將認知目標由低到高分為( )六個層次。

A.知識、運用、領會、分析、綜合、評價 B.知識、領會、運用、綜合、分析、評價

C.知識、領會、分析、運用、綜合、評價 D.知識、領會、運用、分析、綜合、評價

3.情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為( )。

A.若干等級 B.五個等級 C.三個等級 D.四個等級

4.通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結(jié)論的教學策略是( )。

A.合作學習 B.發(fā)現(xiàn)教學 C.情境教學 D.指導教學

5.只要給足了時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對幾乎所有的內(nèi)容都能達到掌握的程度。這是( )。

A.意義學習 B.機械學習 C.發(fā)現(xiàn)學習 D.掌握學習

6.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生主動合作學習的方式代替( )。

A.教師的主導教學 B.獨立完成作業(yè) C.家庭作業(yè) D.個別課堂練習

7.下列不屬于元認知策略的是( )。

A.計劃策略 B.組織策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)視策略

8.學習策略中的一種—元認知策略，包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和( )。

A.調(diào)節(jié)策略 B.精細加工策略 C.組織實施策略 D.價值性

9.考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于( )。

A.精加工策略 B.元認知策略 C.組織策略 D.復述策略

10.組織策略屬于( )。

A.精加工策略 B.認知策略 C.元認知策略 D.調(diào)節(jié)策略

【參考答案】

1.D【解析】學習的元認知策略，是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。故本題選D。

2.D【解析】布盧姆將認知目標由低到高分為知識、領會、運用、分析、綜合、評價六個層次。故本題選D。

3.B【解析】布盧姆把教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域的教學目標，其中情感領域分為五個等級，分別是接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。故本題選B。

4.B【解析】發(fā)現(xiàn)教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略。這是由美國教育家布魯納提出的科學方法。一般來說，發(fā)現(xiàn)教學要經(jīng)過四個階段：①創(chuàng)設問題情境;②提出問題，提出解答的假設;③從理論上或?qū)嵺`上檢驗自己的假設;④根據(jù)實驗獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細評價的基礎上引出結(jié)論。故本題選B。

5.D【解析】掌握學習是由美國心理學家布盧姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。該方法將學習內(nèi)容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以80%—100%的掌握水平通過考試，才能進入下一個單元的學習。它代表著一種非常樂觀的教學方法，它假設只要給以足夠的學習時間和相應的教學，大多數(shù)學生都能夠?qū)W會學校里的科目。故本題選D。

6.A【解析】合作學習也是一種教學策略，是一種讓學生在小組中互相幫助進行學習的教學方法。它的特征是以學生主動合作學習的方式代替教師的主導教學。故本題選A。

7.B【解析】元認知策略是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。組織策略屬于認知策略。故本題選B。

8.A【解析】學習的元認知策略，是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。故本題選A。

9.B【解析】學習的元認知策略，是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。題干中描述的是一種元認知策略。故本題選B。

10.B【解析】認知策略包括：復述策略、精細加工策略、組織策略。故本題選B。

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