2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析58

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-14 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.計(jì)劃策略屬于( )。

A.精加工策略 B.支持策略 C.資源管理策略 D.元認(rèn)知策略

2.布魯姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為( )六個(gè)層次。

A.知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià) B.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)

C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià) D.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)

3.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為( )。

A.若干等級(jí) B.五個(gè)等級(jí) C.三個(gè)等級(jí) D.四個(gè)等級(jí)

4.通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是( )。

A.合作學(xué)習(xí) B.發(fā)現(xiàn)教學(xué) C.情境教學(xué) D.指導(dǎo)教學(xué)

5.只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是( )。

A.意義學(xué)習(xí) B.機(jī)械學(xué)習(xí) C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.掌握學(xué)習(xí)

6.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替( )。

A.教師的主導(dǎo)教學(xué) B.獨(dú)立完成作業(yè) C.家庭作業(yè) D.個(gè)別課堂練習(xí)

7.下列不屬于元認(rèn)知策略的是( )。

A.計(jì)劃策略 B.組織策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)視策略

8.學(xué)習(xí)策略中的一種—元認(rèn)知策略，包括制定認(rèn)知計(jì)劃(計(jì)劃策略)、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和( )。

A.調(diào)節(jié)策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織實(shí)施策略 D.價(jià)值性

9.考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計(jì)劃和安排，這屬于( )。

A.精加工策略 B.元認(rèn)知策略 C.組織策略 D.復(fù)述策略

10.組織策略屬于( )。

A.精加工策略 B.認(rèn)知策略 C.元認(rèn)知策略 D.調(diào)節(jié)策略

【參考答案】

1.D【解析】學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。故本題選D。

2.D【解析】布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。故本題選D。

3.B【解析】布盧姆把教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，其中情感領(lǐng)域分為五個(gè)等級(jí)，分別是接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)、價(jià)值體系個(gè)性化。故本題選B。

4.B【解析】發(fā)現(xiàn)教學(xué)，指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。這是由美國教育家布魯納提出的科學(xué)方法。一般來說，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過四個(gè)階段：①創(chuàng)設(shè)問題情境;②提出問題，提出解答的假設(shè);③從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè);④根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細(xì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。故本題選B。

5.D【解析】掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家布盧姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法。該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%—100%的掌握水平通過考試，才能進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。它代表著一種非常樂觀的教學(xué)方法，它假設(shè)只要給以足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和相應(yīng)的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)W會(huì)學(xué)校里的科目。故本題選D。

6.A【解析】合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，是一種讓學(xué)生在小組中互相幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。它的特征是以學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師的主導(dǎo)教學(xué)。故本題選A。

7.B【解析】元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。組織策略屬于認(rèn)知策略。故本題選B。

8.A【解析】學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。故本題選A。

9.B【解析】學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。題干中描述的是一種元認(rèn)知策略。故本題選B。

10.B【解析】認(rèn)知策略包括：復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。故本題選B。

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