2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析70

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-13 14:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.一位演員剛剛發(fā)生了不愉快的事情，但上臺(tái)演喜劇時(shí)仍能談笑風(fēng)生，反映了其意志的( )品質(zhì)。

A.果斷性 B.堅(jiān)韌性

C.自制性 D.自覺性

2.“音樂家必須去創(chuàng)作音樂，畫家必須去做畫，詩(shī)人必須去寫詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有( )。

A.歸屬與愛的需要 B.尊重的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D.安全的需要

3.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀念的能力是( )。

A.智慧技能 B.認(rèn)知策略

C.言語信息 D.動(dòng)作技能

4.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于( )。

A.教師主導(dǎo)作用分行 B.泛化

C.消退 D.遺忘

5.學(xué)習(xí)了“請(qǐng)、清、情、晴”一組字后，有助于對(duì)另一組字“幕、基、募、慕、暮”的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象是產(chǎn)生了( )。

A.正遷移 B.低路遷移

C.水平遷移 D.特殊遷移

6.學(xué)生已有了“梯形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“四邊形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí) D.并列學(xué)習(xí)

7.在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，主要依靠視覺控制，各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是( )。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟練

8.初三學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，將所學(xué)到的物理知識(shí)按照一定的邏輯歸納成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種學(xué)習(xí)策略是( )。

A.精加工策略 B.組織策略

C.復(fù)述策略 D.計(jì)劃策略

9.“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”“如何依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)開展有效的教學(xué)”等這些問題屬于( )。

A.簡(jiǎn)單問題 B.復(fù)雜問題

C.結(jié)構(gòu)良好問題 D.結(jié)構(gòu)不良問題

10.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難。這種道德情感是( )。

A.直覺的道德情感 B.理想的道德情感

C.理性的道德情感 D.想象的道德情感

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是意志的自制性。意志的自制性是指一個(gè)人善于控制自己情緒，約束自己言行的意志品質(zhì)。故本題選C。

2.C

【解析】從本題的表述看，無論是音樂家、畫家、詩(shī)人都在追求“成為他能夠成為的人”，要不斷完善自我，因此，屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。故本題選C。

3.C

【解析】按照加涅的學(xué)習(xí)分類，根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果來分，分為言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能。其中言語信息表現(xiàn)為用言語或語言陳述的觀念。故本題選C。

4.B

【解析】泛化和分化以及消退是巴甫洛夫根據(jù)經(jīng)典性條件作用理論提出來的。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于泛化。分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退，使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。即辨別對(duì)相似但不同的刺激做出不同的反應(yīng)。如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)削弱，并最終消失，即條件反射的消退。故本題選B。

5.A

【解析】題干中表述的“有助于”即正向促進(jìn)作用的正遷移。故本題選A。

6.A

【解析】“四邊形”是“梯形”的上位概念，小概念到大概念是上位學(xué)習(xí)，也稱總括學(xué)習(xí)。故本題選A。

7.B

【解析】操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式，其實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來。因此，模仿是在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，缺乏定向映象的模仿是機(jī)械的模仿。故本題選B。

8.B

【解析】組織策略是指是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)的把握。題干描述的是一種綱要策略。故本題選B。

9.D

【解析】現(xiàn)實(shí)中的問題多種多樣，研究者傾向于將問題分為兩類：有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題。有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題;無結(jié)構(gòu)的問題的已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確，各種影響因素不確定，也不容易找出解答線索。故本題選D。

10.D

【解析】道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種：一是直覺的道德情感，即由于對(duì)某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn);二是想象的道德情感，即通過對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn);三是倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。題干中正是對(duì)劉胡蘭等英雄人物形象的想象而產(chǎn)生的道德情感。故本題選D。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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