2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析69

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-13 14:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.某初中為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名。該中學侵犯了未成年學生的( )。

A.人格尊嚴 B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán) D.自由權(quán)

2.以預先規(guī)定的目標為中心來設計、組織和實施評價，從而確定學生通過課程學習所取得的進步的課程評價模式是( )。

A.目標評價模式 B.目的游離評價模式

C.CIPP評價模式 D.結(jié)果評價模式

3.下列教學組織形式中，教學效率最高且有利于大面積培養(yǎng)學生的是( )。

A.班級授課制 B.分組教學

C.個別教學 D.道爾頓制

4.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是知覺的( )。

A.選擇性 B.恒常性

C.理解性 D.整體性

5.下列不屬于后進生的心理特征的是( )。

A.不適度的自尊心 B.學習動機不強

C.較強的競爭意識 D.意志力薄弱

6.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是( )。

A.道德教育、家庭教育、班級教育 B.道德教育、學校教育、社區(qū)教育

C.家庭教育、學校教育、社會教育 D.家庭教育、班級教育、社區(qū)教育

7.根據(jù)( )可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。

A.思維的憑借物 B.思維的結(jié)構(gòu)

C.思維的方向 D.思維的創(chuàng)造水平

8.俗話說“人逢喜事精神爽”，這說的是一種( )。

A.激情 B.心境

C.應激 D.熱情

9.學生臨考時的怯場屬于( )。

A.心境 B.理智感

C.應激 D.激情

10.俗話說的“想吃粥，又怕燙”是指動機沖突中的( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

【參考答案】

1.C

【解析】題干所述是常見的侵犯學生受教育權(quán)的行為表現(xiàn)。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查目標評價模式的含義。目前流行的課程評價的模式有：目標評價模式(代表人物泰勒)、目標游離模式(代表人物斯克里文)以及背景、輸入、過程、成果(簡稱CIPP模式)評價模式(代表人物斯塔弗爾比姆)。其中，以預先規(guī)定的目標作為考核標準的是目標評價模式，注重課程計劃實際的結(jié)果是目標游離模式，評價時綜合考慮影響課程計劃的種種因素是CIPP模式。故本題選A。

3.A

【解析】題干描述的是班級授課制的優(yōu)點。班級授課制的主要優(yōu)點：(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。故本題選A。

4.A

【解析】個體的關注點不同顯示了知覺的選擇性。知覺的選擇性是指作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到;但可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。故本題選A。

5.C

【解析】后進生一般具有如下心理特征：①不適度的自尊心;②學習動機不強;③意志力薄弱。故本題選C。

6.C

【解析】“三結(jié)合”教育指的是學校、家庭、社會教育相結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故本題選C。

7.A

【解析】根據(jù)思維活動憑借物不同，可將思維分為感知動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。故本題選A。

8.B

【解析】“人逢喜事精神爽”是一種帶有彌散性和渲染性色彩的情緒，屬于心境。故本題選B。

9.C

【解析】應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當人們遇到突然出現(xiàn)的事件或意外發(fā)生危險時，為了應付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地做出反應。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是動機沖突的類型。即雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避。其中，趨避沖突指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產(chǎn)生二種動機態(tài)度。故本題選C。