2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析69

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-13 14:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.某初中為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )。

A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán) D.自由權(quán)

2.以預(yù)先規(guī)定的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步的課程評(píng)價(jià)模式是( )。

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B.目的游離評(píng)價(jià)模式

C.CIPP評(píng)價(jià)模式 D.結(jié)果評(píng)價(jià)模式

3.下列教學(xué)組織形式中，教學(xué)效率最高且有利于大面積培養(yǎng)學(xué)生的是( )。

A.班級(jí)授課制 B.分組教學(xué)

C.個(gè)別教學(xué) D.道爾頓制

4.當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí)，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是知覺的( )。

A.選擇性 B.恒常性

C.理解性 D.整體性

5.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是( )。

A.不適度的自尊心 B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D.意志力薄弱

6.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是( )。

A.道德教育、家庭教育、班級(jí)教育 B.道德教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育

C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育 D.家庭教育、班級(jí)教育、社區(qū)教育

7.根據(jù)( )可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類。

A.思維的憑借物 B.思維的結(jié)構(gòu)

C.思維的方向 D.思維的創(chuàng)造水平

8.俗話說“人逢喜事精神爽”，這說的是一種( )。

A.激情 B.心境

C.應(yīng)激 D.熱情

9.學(xué)生臨考時(shí)的怯場(chǎng)屬于( )。

A.心境 B.理智感

C.應(yīng)激 D.激情

10.俗話說的“想吃粥，又怕燙”是指動(dòng)機(jī)沖突中的( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

【參考答案】

1.C

【解析】題干所述是常見的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為表現(xiàn)。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的含義。目前流行的課程評(píng)價(jià)的模式有：目標(biāo)評(píng)價(jià)模式(代表人物泰勒)、目標(biāo)游離模式(代表人物斯克里文)以及背景、輸入、過程、成果(簡稱CIPP模式)評(píng)價(jià)模式(代表人物斯塔弗爾比姆)。其中，以預(yù)先規(guī)定的目標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)的是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，注重課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果是目標(biāo)游離模式，評(píng)價(jià)時(shí)綜合考慮影響課程計(jì)劃的種種因素是CIPP模式。故本題選A。

3.A

【解析】題干描述的是班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)：(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。故本題選A。

4.A

【解析】個(gè)體的關(guān)注點(diǎn)不同顯示了知覺的選擇性。知覺的選擇性是指作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到;但可以按照某種需要和目的，主動(dòng)而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對(duì)象，或無意識(shí)地被某種事物所吸引，以它作為知覺對(duì)象，對(duì)它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。故本題選A。

5.C

【解析】后進(jìn)生一般具有如下心理特征：①不適度的自尊心;②學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng);③意志力薄弱。故本題選C。

6.C

【解析】“三結(jié)合”教育指的是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故本題選C。

7.A

【解析】根據(jù)思維活動(dòng)憑借物不同，可將思維分為感知?jiǎng)幼魉季S、具體形象思維和抽象邏輯思維。故本題選A。

8.B

【解析】“人逢喜事精神爽”是一種帶有彌散性和渲染性色彩的情緒，屬于心境。故本題選B。

9.C

【解析】應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人們遇到突然出現(xiàn)的事件或意外發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，為了應(yīng)付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地做出反應(yīng)。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是動(dòng)機(jī)沖突的類型。即雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避。其中，趨避沖突指某一事物對(duì)個(gè)體具有利與弊的雙重意義時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生二種動(dòng)機(jī)態(tài)度。故本題選C。