2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析72

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-12 10:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括( )。

A.有責(zé)任心 B.有幽默感

C.主觀偏心 D.耐心周到

E.過分挑剔

2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，學(xué)生認(rèn)識的特殊性主要表現(xiàn)在( )。

A.認(rèn)識的直接性 B.認(rèn)識的間接性

C.認(rèn)識的交往性 D.認(rèn)識的教育性

E.認(rèn)識的主動性

3.新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生觀是( )。

A.學(xué)生是一個完整的生命個體 B.學(xué)生個體之間存在很大的差異性

C.學(xué)生處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位 D.學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能

E.學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷

4.教師的權(quán)利包括( )。

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動 B.貫徹國家教育方針

C.參加學(xué)術(shù)交流 D.參與學(xué)校的民主管理

E.指導(dǎo)家長的教育工作

5.《教育法》規(guī)定，我國實(shí)行的學(xué)校教育制度是( )等。

A.積極教育 B.企業(yè)教育

C.初等教育 D.中等教育

E.成人教育

6.元認(rèn)知策略包括( )。

A.計(jì)劃策略 B.監(jiān)控策略

C.調(diào)節(jié)策略 D.理解策略

E.組織策略

7.中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題有( )。

A.焦慮癥 B.抑郁癥

C.強(qiáng)迫癥 D.人格障礙

E.多動癥

8.策略性知識學(xué)習(xí)的過程一般包括( )。

A.命題表征階段 B.產(chǎn)生式表征階段

C.變式練習(xí)階段 D.反省認(rèn)知階段

E.總結(jié)提高階段

9.教育的全部工作都是面向?qū)W生的，這里所說的“學(xué)生”是( )。

A.自然人和社會人的結(jié)合體 B.教育活動的客體

C.學(xué)習(xí)活動的主體 D.教育活動的主體

E.具有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

10.我國對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出以下規(guī)范要求( )。

A.愛國守法 B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人 D.終身學(xué)習(xí)

E.為人師表

【參考答案】

1.ABD

【解析】張子梅主編的《中學(xué)教育學(xué)》指出，教師優(yōu)良的個性品質(zhì)或者說適合于教師工作的個性品質(zhì)包括了很多內(nèi)容。如熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責(zé)任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。教師不良的個性品質(zhì)主要有：冷漠孤僻、木訥呆滯、悲觀喪氣、主觀偏心、過分挑剔、嘲諷學(xué)生、無耐心、對學(xué)生有敵意、訓(xùn)斥學(xué)生等。故本題選ABD。

2.BCD

【解析】教學(xué)過程的特殊性主要表現(xiàn)在：(1)認(rèn)識的間接性;(2)認(rèn)識的交往性;(3)認(rèn)識的教育性;(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(引導(dǎo)性);(5)認(rèn)識的簡捷性。故本題選BCD。

3.ABDE

【解析】新課改的學(xué)生觀包括：學(xué)生是一個完整的生命個體;學(xué)生個體之間存在很大的差異性;學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷。C錯誤，教師是主導(dǎo)地位。故本題選ABDE。

4.ACD

【解析】《教師法》第二章第七條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;”B屬于教師的義務(wù)而非權(quán)利，排除。故本題選ACD。

5.CD

【解析】《教育法》第二章第十七條規(guī)定：“國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。”故本題選CD。

6.ABC

【解析】元認(rèn)知是指對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié)。元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略，組織策略屬于認(rèn)知策略。故本題選ABC。

7.ABCD

【解析】中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題有：焦慮癥;抑郁癥;強(qiáng)迫癥;恐懼癥;人格障礙;性偏差;進(jìn)食障礙;睡眠障礙等，多動癥屬于小學(xué)生的心理健康問題。故本題選ABCD。

8.ABD

【解析】莫雷，張衛(wèi)青的《青少年發(fā)展與教育心理學(xué)》指出，策略性知識的習(xí)得需經(jīng)歷3個階段：首先要經(jīng)過命題表征階段，獲得關(guān)于某個策略是什么或怎么樣等一般的描述性知識;第二階段是在相似情境和不同情境中的練習(xí)、應(yīng)用、轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生式表征階段，經(jīng)過這個階段，掌握該策略的一套操作步驟或程序;第三階段學(xué)會在各種不同條件下靈活地運(yùn)用這一套操作程序，達(dá)到反省認(rèn)知。只有達(dá)到最后一階段，策略性認(rèn)知才有可能進(jìn)行廣泛的遷移。故本題選ABD。

9.ABCE

【解析】學(xué)生是一個完整的具有發(fā)展?jié)撃艿娜?在教育活動中，教師是主體，學(xué)生是教育的客體;在學(xué)習(xí)活動中，教師是主導(dǎo)者，學(xué)生是主體。故本題選ABCE。

10.ABCDE

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人和終身學(xué)習(xí)。故本題選ABCDE。

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