2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析42

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-11 09:39 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列不屬于有意義學習必須具備的條件的是( )。

A.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以練習的傾向性，并使兩者相互作用

B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構

C.學習材料要高于學習者的能力范圍

D.材料本身必須具有邏輯意義

2.得出學習即強化的觀點的實驗是( )。

A.經典性條件反射試驗 B.操作條件反射試驗 C.榜樣學習實驗 D.頓悟學習實驗

3.某學生做了一件好事，老師當著全班同學面前表揚他，該老師運用的是( )。

A.潛伏學習理論 B.模仿學習理論 C.建構學習理論 D.觀察學習理論

4.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習( )。

A.經驗 B.策略 C.動機 D.結果

5.在教育目標的分類中，美國教育心理學家布盧姆就學生學習結果劃分的三大領域是( )。

A.知識、技能和技巧 B.知識、理解和應用技能 C.認知、情感和動作技能 D.認知、應用和評價技能

6.布盧姆認為認知領域的教學目標可以分為六個不同水平的層次，其中最高水平的認知教學目標是( )。

A.應用 B.分析 C.評價 D.綜合

7.布盧姆認為，情感領域的教學目標根據價值內化的程度可分為五個等級，第五個等級是( )。

A.價值體系個性化 B.接受 C.形成價值觀念 D.領會

8.張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一，該目標屬于( )。

A.知識性目標 B.過程性目標 C.技能性目標 D.情感性目標

9.“給予20個要填寫形容詞的未完成的句子，學生能在15分鐘內分別寫出形容詞以完成句子”。在這個例子中，行為動詞是( )。

A.寫出 B.給予 C.填寫 D.完成

10.教案實際上是( )。

A.學期計劃 B.課題計劃 C.單元計劃 D.課時計劃

【參考答案】

1.C【解析】有意義學習是指當前的學習與已有知識建立起實質性的、有意義的聯系。有意義學習的條件有：①有意義學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義;②學習者必須具有有意義學習的心向;③學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識進行聯系;④學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識發(fā)生相互作用。故本題選C。

2.B【解析】美國心理學家斯金納以白鼠作為實驗對象，根據操作條件反射試驗白鼠的反應，提出了強化理論，認為學習即強化。故本題選B。

3.D【解析】觀察學習亦稱替代學習。班杜拉的定義是一個人通過觀察他人的行為及其強化結果而習得某些新的反應，或使他已經具有的某種行為反應特征得到矯正。同時，在這一過程中，觀察者并沒有對示范反應做出實際的外顯操作。故本題選D。

4.D【解析】教學目標就是教學活動預期達到的結果或標準，即預期學生身心諸方面發(fā)生的變化。故本題選D。

5.C【解析】美國教育心理學家布盧姆就學生學習結果將教育目標劃分為認知、情感、動作技能三個領域。故本題選C。

6.C【解析】布盧姆1956年提出認知領域的分類目標，按照從簡單到復雜的順序可將認知領域的教學目標分為以下具有連續(xù)性的六個層面。(1)知識，(2)領會，(3)運用，(4)分析，(5)綜合，(6)評價。其中評價即依據既定標準判斷材料(文章、小說、詩歌、研究報告、某種陳述等)價值的能力。在布魯姆教育目標分類學認知領域中，評價是最高水平的目標。故本題選C。

7.A【解析】布盧姆1964年提出情感領域的分類目標，其分類依據是價值內化的程度。這一領域的目標由低到高共分五級。(1)接受(注意)(2)反應(3)價值評價(4)價值觀的組織(5)價值或價值體系的性格化。故本題選A。

8.D【解析】“體會時間的寶貴，并珍惜時間”屬于情感性的教學目標。故本題選D。

9.A【解析】行為觀的陳述方法強調用可以觀察和可以測量的學生外顯行為來陳述教學目標。一個良好的行為目標應該具備四個要素：(1)行為主體—學生，(2)行為動詞，(3)情境或條件，(4)表現水平或標準。行為目標描述的應是學生的行為，不是教師的行為。行為動詞要用可觀察、可測量的具體行為動詞。“知道、了解、掌握、喜歡”是含糊的動詞，明確的動詞有“寫出、背出、列出、選出、認出、比較、對比、辨別”等。故本題選A。

10.D【解析】教案也稱課時計劃，是預設的教學活動方案，是教學設計工作的一種書面化表述。故本題選D。

文章來源于教師招聘網

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