2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-10 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.皮亞杰首先將“最近發(fā)展區(qū)”這一概念引入兒童心理學的研究。 ( )

2.皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。 ( )

3.在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。 ( )

4.兒童第一次看到飛機時，把它叫做“大白鳥”，這是一種順應現(xiàn)象。 ( )

5.“少年早慧”“大器晚成”是能力發(fā)展水平不同的表現(xiàn)。 ( )

6.青年初期個體的抽象邏輯思維由“經(jīng)驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辯證思維。 ( )

7.根據(jù)維果斯基的觀點，教學要走在發(fā)展的前面。 ( )

8.埃里克森的人格發(fā)展階段理論屬于精神分析的理論。 ( )

9.皮亞杰認為人的知識來源于動作，動作是感知的源泉和思維的基礎。 ( )

10.研究證明，沒有環(huán)境的刺激和學習活動，正常的成熟是不可能的。 ( )

【參考答案】

1.錯誤【解析】維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)的概念。故本題錯誤。

2.正確【解析】皮亞杰將兒童認知發(fā)展四階段：感知運動階段(0-2歲)、前運算階段(2-7歲)、具體運算階段(7-11、12歲)、形式運算階段(11、12歲以上)，因此順序是不變的。故本題正確。

3.錯誤【解析】在個體心理發(fā)展的過程中，遺傳是物質前提、生理基礎，主觀能動性是個體由潛在可能狀態(tài)轉入現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。故本題錯誤。

4.錯誤【解析】同化是指有機體面對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或認知結構中的過程。順應是為適應新的情境而改變已有圖式的過程，而將飛機歸結到自己熟悉的大白鳥的概念中，屬于同化現(xiàn)象。故本題錯誤。

5.錯誤【解析】“少年早慧”“大器晚成”是能力表現(xiàn)早晚的差異，而非水平上的差異。故本題錯誤。

6.正確【解析】青年初期個體的思維發(fā)展特點為辯證思維的出現(xiàn)：智力水平接近成熟，抽象邏輯思維已經(jīng)從“經(jīng)驗性”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辯證思維，興趣愛好也相對穩(wěn)定下來。故本題正確。

7.正確【解析】維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”告訴我們：教育者不應只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平，還應看到正在處于形成的狀態(tài)和正在發(fā)展的過程。教學不應該只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平，不能走在發(fā)展的后面，而應走在發(fā)展的前面。故本題正確。

8.正確【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段理論屬于精神分析流派的理論。新精神分析也是精神分析學派的一個分支。故本題正確。

9.正確【解析】皮亞杰認為人的知識來源于動作，動作是感知的源泉和思維的基礎。這種動作的本質是主體對客體的適應。故本題正確。

10.正確【解析】學習可以影響生理成熟。雖然生理成熟受生物學規(guī)律支配，生理的結構和機能為學習提供了可能性，但是，缺少了外部刺激對這些結構和機能的利用，即沒有相適應的學習過程發(fā)生，這些結構所具有的機能會退化。一些動物實驗表明，沒有環(huán)境的刺激及學習獲得，正常的成熟是不可能的。故本題正確。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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