2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析23

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-07 08:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.一個(gè)人的注意力是智力的核心。 ( )

2.王老師沉著、機(jī)智、細(xì)致、認(rèn)真，使活動(dòng)任務(wù)順利完成，這是他能力強(qiáng)的表現(xiàn)。 ( )

3.一個(gè)人能力強(qiáng)就一定能完成當(dāng)前活動(dòng)。 ( )

4.推孟教授把比納-西蒙量表引入美國(guó)時(shí)，就用離差智商代替智力年齡。 ( )

5.信度高，效度不一定高;效度高，信度一定高。 ( )

6.具有非凡的記憶力可以稱為天才。 ( )

7.測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致程度。 ( )

8.中等難度試題的區(qū)分度比較高，難度為0.5的題目，區(qū)分度最大。 ( )

9.男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。 ( )

10.“勤能補(bǔ)拙”充分說(shuō)明智力因素對(duì)非智力因素的影響。 ( )

【參考答案】

1.錯(cuò)誤

【解析】智力是使人能順利完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題錯(cuò)誤。

2.正確

【解析】能力是指使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。故本題正確。

3.錯(cuò)誤

【解析】能力是順利完成當(dāng)前活動(dòng)必要的心理?xiàng)l件，但不是全部的心理?xiàng)l件。故本題錯(cuò)誤。

4.錯(cuò)誤

【解析】不是用離差智商代替智力年齡，是用比率智商代替智力年齡。故本題錯(cuò)誤。

5.正確

【解析】信度是效度的必要條件，即效度高，信度一定高;信度高，效度不一定高。故本題正確。

6.錯(cuò)誤

【解析】能力是直接影響人的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。幾種相關(guān)的、結(jié)合在一起的能力統(tǒng)稱才能。才能的高度發(fā)展是天才。由此可見(jiàn)，天才的定義一定是幾種相關(guān)的，并且結(jié)合在一起的能力都高度發(fā)展。所以，僅僅具有一種才能，即非凡的記憶力不能稱之為天才。故本題錯(cuò)誤。

7.錯(cuò)誤

【解析】信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)量表的可靠程度(或可信程度)。它以反復(fù)測(cè)驗(yàn)時(shí)能否提供相同的結(jié)果來(lái)說(shuō)明。效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具希望測(cè)到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。由此可見(jiàn)，效度是測(cè)驗(yàn)的有效性，而信度才是測(cè)驗(yàn)的可靠性。題干描述的是信度的定義。故本題錯(cuò)誤。

8.正確

【解析】難度指題目的難易程度。區(qū)分度指正確答題者在該項(xiàng)題目上的區(qū)分情況。難度太難的題目所有人都不會(huì)做，區(qū)分度不好，難度太容易的題目，所有人都會(huì)做，區(qū)分度不好。只有難度中等的題目才會(huì)有些人會(huì)做，有些人不會(huì)做，才可以很好地區(qū)分出來(lái)所有人的水平差異。所以難度和區(qū)分度的關(guān)系是：難度中等時(shí)候，區(qū)分度最大。故本題正確。

9.正確

【解析】本題考察智力的個(gè)別差異。智力的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：智力的類型差異，智力的水平差異，智力的性別差異和智力的表現(xiàn)早晚的差異。其中智力的性別差異主要表現(xiàn)在男女總體的智力相同，但是他們的結(jié)構(gòu)存在差異，各自存在著自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。故本題正確。

10.錯(cuò)誤

【解析】“勤能補(bǔ)拙”說(shuō)明的是勤奮可以補(bǔ)充本身智力上的不足，使得個(gè)體的智力得到長(zhǎng)足的發(fā)展。勤奮屬于人的非智力因素，笨拙屬于人的智力因素。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的是非智力因素正確智力因素的影響。故本題錯(cuò)誤。

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