2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析9

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-06 09:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是( )。

A.社會(huì)自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我

2.人們常常會(huì)很輕易地相信一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述適合自己的特點(diǎn)屬于( )。

A.扇貝效應(yīng) B.巴納姆效應(yīng) C.南風(fēng)效應(yīng) D.馬太效應(yīng)

3.“唯小人與女子難養(yǎng)也”,這句話反映的是( )。

A.首因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.刻板效應(yīng) D.第一印象

4.“以小人之心，度君子之腹”體現(xiàn)的心理效應(yīng)類型是( )。

A.近因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.投射效應(yīng) D.刻板印象

5.物理老師認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，該教師的看法屬于( )。

A.刻板效應(yīng) B.認(rèn)知失調(diào) C.扇貝效應(yīng) D.從眾心理

6.學(xué)生看到老師在觀察他，表現(xiàn)出特別努力的學(xué)習(xí)，屬于( )。

A.巴納姆效應(yīng) B.羅森塔爾效應(yīng) C.霍桑效應(yīng) D.蝴蝶效應(yīng)

7.有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是( )。

A.社會(huì)助長(zhǎng) B.社會(huì)惰化 C.侵犯行為 D.社會(huì)干擾

8.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括( )。

A.包容需要 B.控制需要 C.尊重需要 D.感情需要

9.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或( )。

A.感情關(guān)系 B.友誼關(guān)系 C.心理關(guān)系 D.互助關(guān)系

10.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是( )。

A.真從眾、不從眾 B.真從眾、權(quán)宜從眾 C.權(quán)宜從眾、不從眾 D.權(quán)宜從眾、從眾

【參考答案】

1.B【解析】自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程分為生理自我、社會(huì)自我和心理自我。心理自我是自我意識(shí)發(fā)展的最高階段。故本題選B。

2.B【解析】巴納姆效應(yīng)認(rèn)為人們常常會(huì)很輕易地相信一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述適合自己的特點(diǎn)，即使這種描述十分空洞，仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是這種人。例如，人們?nèi)菀紫嘈判亲?、算命和生肖?duì)自身特點(diǎn)的描述。故本題選B。

3.C【解析】對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無(wú)視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱為社會(huì)刻板效應(yīng)。故本題選C。

4.C【解析】社會(huì)人際關(guān)系中的投射效應(yīng)，如“以小人之心，度君子之腹”，指與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。故本題選C。

5.A【解析】對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無(wú)視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱為社會(huì)刻板效應(yīng)。故本題選A。

6.C【解析】霍桑效應(yīng)是指那些意識(shí)到自己正在被別人觀察的個(gè)人具有改變自己行為的傾向。故本題選C。

7.B【解析】社會(huì)惰化是指當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí)，群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而合作，自己的工作成績(jī)又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。故本題選B。

8.C【解析】美國(guó)心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類：(1)包容需要，這種需要表現(xiàn)出希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望;(2)控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望;(3)情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎(chǔ)上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。故本題選C。

9.C【解析】從狹義看，人際關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)交往與精神交流中發(fā)生、發(fā)展和建立起來(lái)的人與人之間的直接的心理關(guān)系。它反映了個(gè)人或群體滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，其發(fā)展變化決定于交往雙方社會(huì)需要滿足的程度。故本題選C。

10.B【解析】真從眾不僅在外顯行為上與群體保持一致，內(nèi)心的看法也認(rèn)同于群體。真從眾是個(gè)人與群體最理想的關(guān)系。它不會(huì)引起個(gè)人心理上的任何沖突。權(quán)宜從眾是在有些情況下，個(gè)人雖然在行為上與群體保持一致，但內(nèi)心卻懷疑群體的選擇是錯(cuò)誤的，真理在自己心中。故本題選B。

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