2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析56

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-06 08:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“教學(xué)永遠(yuǎn)是有教育性的”這句話中“教育”原意指( )。

A.狹義的教育 B.廣義的教育

C.知識(shí)的傳授 D.品德的教育

2.如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么說明測(cè)驗(yàn)具有較高的( )。

A.效度 B.信度

C.難度 D.區(qū)分度

3.在教學(xué)中，把一個(gè)個(gè)具有連續(xù)性的教學(xué)內(nèi)容依次呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，每呈現(xiàn)一步都要求學(xué)生做出回答。如果答對(duì)了，就可以直接進(jìn)入下一步，如果答錯(cuò)了，會(huì)在呈現(xiàn)正確參考答案后再進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法是( )。

A.程序教學(xué) B.非指導(dǎo)性教學(xué)

C.發(fā)現(xiàn)教學(xué) D.范例教學(xué)

4.( )是班主任的得力助手，是班集體的核心力量。

A.規(guī)章制度 B.科任老師

C.學(xué)風(fēng) D.學(xué)生干部

5.教師上課時(shí)所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于( )。

A.教材 B.教案

C.教參 D.教科書

6.學(xué)習(xí)單詞foot(足部)和ball(球)后，再學(xué)football(足球)，所產(chǎn)生的遷移是( )。

A.一般遷移 B.普遍遷移

C.非特殊遷移 D.具體遷移

7.對(duì)小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí)，采用的冥想放松方法主要屬于( )。

A.行為療法 B.藝術(shù)療法

C.認(rèn)知療法 D.精神分析療法

8.教師職業(yè)倦怠的三個(gè)核心成分是耗竭感、去個(gè)性化和( )。

A.疲憊 B.低個(gè)人成就感

C.效率低 D.冷漠

9.歷史老師幫助學(xué)生用歌訣的形式記住歷史朝代順序，這種學(xué)習(xí)策略是( )。

A.復(fù)述策略 B.精加工策略

C.無認(rèn)知策略 D.組織策略

10.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和( )。

A.公式學(xué)習(xí) B.推理學(xué)習(xí)

C.原理學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)

【參考答案】

1.D

【解析】赫爾巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教學(xué)的教育性原則。他認(rèn)為在教學(xué)中，既沒有“無教學(xué)的教育”，也沒有任何“無教育的教學(xué)”。因此，赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)道德教育是教育的首要任務(wù)，且道德教育是強(qiáng)迫的教育，而紀(jì)律和管理則是教育的主要手段。故本題選D。

2.D

【解析】效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能真實(shí)地測(cè)量出所要測(cè)量的事物的程度。信度是表明評(píng)價(jià)工具質(zhì)量的又一重要指標(biāo)，主要指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致性程度。難度指測(cè)驗(yàn)的難易程度。區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)受試者水平的鑒別能力和指標(biāo)。結(jié)合題干表述，“高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分”說明測(cè)驗(yàn)具有區(qū)分度。故本題選D。

3.A

【解析】程序教學(xué)模式是在教師的組織和引導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立鉆研經(jīng)過特殊編寫的教材，進(jìn)行教學(xué)的模式。它把教師課堂講授的集體學(xué)習(xí)過程改變?yōu)閷W(xué)生個(gè)人自學(xué)的過程。根據(jù)設(shè)想的學(xué)習(xí)過程程序，將學(xué)習(xí)材料分解為許多小步子，并按系統(tǒng)排列起來，每一步都要提出問題，讓學(xué)生做出回答反應(yīng)或選擇反應(yīng)，認(rèn)為答案正確后，再進(jìn)行下一步，如此，繼續(xù)前進(jìn)，直到完成學(xué)習(xí)任務(wù)。非指導(dǎo)性教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)形成一個(gè)有利于學(xué)習(xí)者發(fā)展自身能力的環(huán)境，使學(xué)生在接受教師援助的同時(shí)能認(rèn)識(shí)自身，分析自身的問題，而且掌握自我實(shí)現(xiàn)的能力。故本題選A。

4.D

【解析】學(xué)生干部是班主任的得力助手，故本題選D。

5.A

【解析】教材有廣義和狹義之分，廣義的教材指課堂上和課外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，包括課本、視頻、投影、故事書等;狹義的教材即教科書。故本題選A。

6.D

【解析】具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。題干描述的是單詞的重新組合，屬于具體遷移。故本題選D。

7.D

【解析】精神分析療法是指建立在精神分析理論上的心理治療方法，聚焦于對(duì)來訪者的無意識(shí)心理過程進(jìn)行分析，探討這些無意識(shí)因素是如何影響來訪者目前的關(guān)系、行為模式和心理狀態(tài)的。當(dāng)代精神分析療法中的心理綜合療法一般包括意志訓(xùn)練、音樂療法、暗示、升華、冥想等。故本題選D。

8.B

【解析】馬勒斯等人運(yùn)用量表形式確定了職業(yè)倦怠的三個(gè)核心成分，即耗竭感、去個(gè)性化和低個(gè)人成就感。故本題選B。

9.B

【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。記憶術(shù)是精加工策略的一種常用形式。故本題選B。

10.D

【解析】根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。故本題選D。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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