https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-05 09:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是( )。
A.創(chuàng)造性 B.學習遷移 C.發(fā)現(xiàn)教學法 D.學會學習
2.以下心理學家不屬于認知心理學派的是( )。
A.苛勒 B.斯金納 C.布魯納 D.奧蘇伯爾
3.我國的心理學家主張把學習分為( )。
A.知識的學習、技能的學習和社會規(guī)范的學習
B.認知的學習、技能的學習和自主的學習
C.被動的學習、主動的學習和探究的學習
D.基礎的學習、專業(yè)的學習和創(chuàng)造的學習
4.有的學生愛坐前排座位,有的愛坐后排座位,這實質(zhì)是一種( )。
A.資源管理策略 B.元認知策略 C.組織策略 D.復述策略
5.中學生形式邏輯思維的發(fā)展主要表現(xiàn)在其概念、( )和邏輯法則的運用能力這三個方面的發(fā)展特點上。
A.推理 B.判斷 C.抽象 D.概括
6.情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己的( )而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗。
A.個性 B.需要 C.興趣 D.自我概念
7.青少年異性交往的原則是( )。
A.自然適度 B.克服羞怯 C.真實坦誠 D.互相接納
8.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道,下列對學校心理輔導理解正確的一項是( )。
A.學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象
B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上
C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療
9.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于( )。
A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為
10.孔子說“君子恥其言過其行,納于言而敏于行”,這句話體現(xiàn)了( )。
A.獎懲法 B.陶冶法 C.榜樣法 D.鍛煉法
參考答案
1.B【解析】學習遷移是一種學習對另外一種學習的影響。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等都屬于學習遷移現(xiàn)象。故本題選B。
2.B【解析】認知心理學派的心理學家在學習領域做出貢獻的主要有苛勒,布魯納和奧蘇貝爾,斯金納屬于行為主義學派的代表。故本題選B。
3.A【解析】我國教育心理學家根據(jù)教育系統(tǒng)中傳遞的經(jīng)驗內(nèi)容不同,將學生的學習分為三類:知識的學習、技能的學習以及社會規(guī)范的學習(品德的學習)。故本題選A。
4.A【解析】資源管理策略是輔助學生管理可用環(huán)境和資源的策略,包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略和學業(yè)求助(或資源利用)策略。這里是對學習環(huán)境的管理。故本題選A。
5.A【解析】形式邏輯思維是個體抽象邏輯思維發(fā)展的初級形式。中學生形式邏輯思維的發(fā)展主要表現(xiàn)在其概念、推理和邏輯法則的運用能力這三個方面的發(fā)展特點上。故本題選A。
6.B【解析】本題考查的是情緒情感的定義。情緒、情感指客觀事物是否符合個體的需要、愿望和觀點而產(chǎn)生的態(tài)度體驗,是伴隨著認識而產(chǎn)生的心理過程。故本題選B。
7.A【解析】青少年異性交往的三大原則是自然、適度和集體交往。其他三項為青少年異性交往的方法。故本題選A。
8.B【解析】學校心理輔導面向全體學生,重點是預防和促進發(fā)展,心理輔導不能等同于專業(yè)性較強的心理咨詢和心理治療。故本題選B。
9.B【解析】道德情感,是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度,是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。它伴隨品德認識而產(chǎn)生發(fā)展并對品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。判斷積極或消極情緒體驗好壞的標準,是看它跟何種品德認識相聯(lián)系以及它在“長善救失”中的地位和作用。故本題選B。
10.D【解析】“君子恥其言而過其行”的意思是君子認為說得多而做得少是可恥的。“君子欲訥于言而敏于行”的意思是君子說話要謹慎,做事要勤快。強調(diào)的是鍛煉的重要性。故本題選D。
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責任編輯:郭爽
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