2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析54

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-05 08:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.注意缺陷與多動(dòng)障礙主要表現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)度，注意力不集中，任性沖動(dòng)，學(xué)習(xí)與生活管理能力較強(qiáng)。 ( )

2.心理健康的人樂(lè)觀開(kāi)朗、熱愛(ài)生活、積極向上，總能保持良好的心態(tài)，而不會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。 ( )

3.只需具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)就能成為一名合格教師。 ( )

4.德育內(nèi)容決定德育方法。 ( )

5.提出教育目標(biāo)分類學(xué)的美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。 ( )

6.在教學(xué)中以視覺(jué)的方式提供信息，主要是指讓學(xué)生利用視覺(jué)獲得信息，不僅指在教學(xué)中更多地使用圖片或視頻，也包括利用板書、卡片、動(dòng)作等。 ( )

7.愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛(ài)，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。 ( )

8.師生關(guān)系如何無(wú)所謂，只需教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)就行。 ( )

9.從本質(zhì)上講，機(jī)械的灌輸也是一種“教育”。 ( )

10.相同的刺激與反應(yīng)聯(lián)接，刺激相似且反應(yīng)也相似時(shí)，兩情境的遷移才能產(chǎn)生，相同的聯(lián)接越多，遷移越大，這種遷移理論是共同要素說(shuō)。 ( )

【參考答案】

1.錯(cuò)誤

【解析】注意缺陷與多動(dòng)障礙的人在學(xué)習(xí)與生活管理能力較弱。

2.錯(cuò)誤

【解析】心理健康的人樂(lè)觀開(kāi)朗、熱愛(ài)生活、積極向上，大多數(shù)時(shí)候可以保持良好心態(tài)，但不意味著總能保持良好的心態(tài)、不會(huì)產(chǎn)生消極情緒。本題錯(cuò)誤。

3.錯(cuò)誤

【解析】教師的職業(yè)素養(yǎng)思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)只是知識(shí)素養(yǎng)中的一部分，因此，僅僅具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)還不能成為一名合格的教師。

4.錯(cuò)誤

【解析】德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育的整個(gè)過(guò)程。

5.錯(cuò)誤

【解析】前半句表述正確，后半句表述有誤。布盧姆提出了“教育目標(biāo)分類學(xué)”，把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。但是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是布魯納倡導(dǎo)的。布魯納強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生不是被動(dòng)的、消極的知識(shí)的接受者，而是主動(dòng)的、積極的知識(shí)的探究者。

6.正確

【解析】在教學(xué)中以視覺(jué)的方式提供信息，不僅指在教學(xué)中更多地使用圖片或視頻，也包括利用板書、卡片、動(dòng)作等，主要是指讓學(xué)生利用視覺(jué)獲得信息。

7.正確

【解析】愛(ài)國(guó)主義教育是指樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛(ài)，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。

8.錯(cuò)誤

【解析】師生關(guān)系是教育活動(dòng)過(guò)程中人與人關(guān)系中最基本的、最重要的關(guān)系。學(xué)校的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。作為教師，必須建立好良好的師生關(guān)系。

9.錯(cuò)誤

【解析】機(jī)械的灌輸不是一種“教育”，只有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，做到教為主導(dǎo)學(xué)為主體，才是真正的教育。

10.正確

【解析】共同要素說(shuō)又稱相同要素說(shuō)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初由桑代克和武德沃斯提出。相同要素說(shuō)認(rèn)為，一學(xué)習(xí)之所以有助于另一學(xué)習(xí)是因?yàn)閮煞N學(xué)習(xí)具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素，不管學(xué)習(xí)者是否覺(jué)察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)

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