2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析53

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-05 08:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.解決問題策略的多樣化是要求每個(gè)學(xué)生用不同的方法去解決同一個(gè)數(shù)學(xué)問題。 ( )

2.學(xué)生的品德心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四個(gè)方面。它們相互獨(dú)立，依序發(fā)展。 ( )

3.品德是個(gè)體內(nèi)部狀態(tài)與外部環(huán)境長(zhǎng)期交互作用的結(jié)果。 ( )

4.社會(huì)風(fēng)氣敗壞是造成學(xué)生的品德不良的重要原因之一。 ( )

5.皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展的。 ( )

6.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)是品德。 ( )

7.為提高學(xué)校心理教育工作的實(shí)效性，學(xué)校心理教育應(yīng)該常態(tài)化。 ( )

8.心理健康教育除了要面向全體學(xué)生，還要針對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)別差異，以及個(gè)別學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)出現(xiàn)的各種心理行為問題，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢。 ( )

9.中小學(xué)心理健康課程屬于學(xué)科課程，要以向?qū)W生傳授系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)為主。 ( )

10.學(xué)習(xí)困難兒童一般有顯著的智力缺陷。 ( )

【參考答案】

1.錯(cuò)誤

【解析】算法多樣化是指計(jì)算方法的多樣化，即對(duì)同一個(gè)計(jì)算問題用不同的方法進(jìn)行解決。算法多樣化不要求每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法解決同一個(gè)數(shù)學(xué)問題。而是讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題有多種策略的過程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極提倡算法的多樣化，十分有利于學(xué)生的發(fā)展。故本題錯(cuò)誤。

2.錯(cuò)誤

【解析】德育是知情意行相統(tǒng)一原則，知是主體。行為關(guān)鍵。德育活動(dòng)是多種開端，不必按照知情意行的順序。

3.正確

【解析】品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征，是個(gè)體內(nèi)部狀態(tài)與外部環(huán)境長(zhǎng)期交互作用的結(jié)果。

4.正確

【解析】學(xué)生態(tài)度與品德的形成的外部條件有：家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體等。其中社會(huì)上的良好與不良的風(fēng)氣都有可能影響其道德信念與道德價(jià)值觀的形成，這也使得德育工作難度加大。

5.正確

【解析】皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷是從不成熟向逐漸成熟發(fā)展，其道德行為判斷從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展，其道德按階段從他律逐漸向自律發(fā)展。

6.錯(cuò)誤

【解析】通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)的是態(tài)度。品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

7.正確

【解析】心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，上好心理健康教育課有利于學(xué)校心理健康教育工作的整體開展，有利于增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)效性。

8.正確

【解析】心理健康教育要面向全體學(xué)生并有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢。

9.錯(cuò)誤

【解析】中小學(xué)心理健康課程是問題—經(jīng)驗(yàn)—學(xué)科三位一體的綜合課程，心理健康教育活動(dòng)課不是單純的心理學(xué)知識(shí)的傳授，它以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)為中心，在學(xué)生沒有學(xué)習(xí)知識(shí)的壓力下，使學(xué)生在課堂中能夠重新審視自我、認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。故本題錯(cuò)誤。

10.錯(cuò)誤

【解析】學(xué)習(xí)困難綜合癥是指某些智力正常或接近正常的兒童，因神經(jīng)系統(tǒng)的某種或某些功能性失調(diào)，使其在聽、讀、寫、算方面能力降低或發(fā)展較慢，以致陷入學(xué)習(xí)困難。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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