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2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析50

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-04 15:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.教師應注重培養(yǎng)學生“質(zhì)疑問難”的學習態(tài)度，因為興趣和好奇心都源于疑問。 ( )

2.伴隨著人的年齡的增長，晶體能力與流體能力“此消彼長”。 ( )

3.智力的個體差異包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異和社會階層差異等。 ( )

4.標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。 ( )

5.以觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力等因素構成的認知操作系統(tǒng)是進行正常教學活動的前提和保證，而情感、意志、興趣、性格等非智力因素則是教學活動的動力系統(tǒng)，是催化劑，對教學活動起調(diào)控作用。 ( )

6.氣質(zhì)是受遺傳因素影響最大的個體心理特征。 ( )

7.人的氣質(zhì)有優(yōu)劣之別，性格有好壞之分。 ( )

8.氣質(zhì)更多地體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)基本特性對行為的自然影響，因而具有天賦性和跨文化的一致性。 ( )

9.由于多血質(zhì)的人，活潑、機靈、善交際，適應環(huán)境的能力強、機智敏銳，這種氣質(zhì)類型應該受到好評。 ( )

10.人的性格是天生的。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】“質(zhì)疑問難”精神可以有效增加學生對事物的探索意識和精神。

2.錯誤

【解析】晶體能力會隨著年齡“此消彼長”，而流體智力卻會隨著年齡增長而增長。

3.錯誤

【解析】智力的個體差異表現(xiàn)在類型差異、水平差異、表現(xiàn)早晚差異。智力的群體差異包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

4.錯誤

【解析】標準化測驗具有更強的計劃性，而不是隨意的。此外還具有客觀性和可比性的特點。

5.正確

【解析】教學活動是知情統(tǒng)一的活動。題干描述正確。

6.正確

【解析】氣質(zhì)是依賴人的生理素質(zhì)或身體特點的人格特征，是受遺傳因素影響最大的心理特征。

7.錯誤

【解析】人的氣質(zhì)是天生的，因此不分好壞，性格是后天，因此性格是有好壞之分。

8.正確

【解析】氣質(zhì)受遺傳因素影響比較大，因此具有天賦性和跨文化的一致性。

9.錯誤

【解析】題干中關于多血質(zhì)的特點的描述正確，但氣質(zhì)沒有好壞之分，應該受到好評的說法錯誤。

10.錯誤

【解析】性格是后天形成的，由生活實踐決定，它雖然也具有一定的穩(wěn)定性，但在社會生活條件的影響下，比氣質(zhì)的變化要快得多，它的可塑性要強。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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責任編輯：張欣

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