2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析47

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-04 15:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案)

1.教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑有( )。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng) B.微格教學(xué)

C專門訓(xùn)練 D.對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思

2.專家型教師與新手型教師之間的差異主要體現(xiàn)在( )。

A.課時(shí)計(jì)劃 B.課后評(píng)價(jià)

C.課堂教學(xué)過程 D.學(xué)生創(chuàng)新能力

3.教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的途徑，主要包括( )。

A.師范教育 B.新教師的入職輔導(dǎo)

C.教師的在職培訓(xùn) D.教師自我教育

4.一堂綜合課的基本組成部分有( )。

A.檢查復(fù)習(xí) B.組織教學(xué)

C.講授和鞏固新教材 D.布置課外作業(yè)

5.以下選項(xiàng)中屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》對(duì)學(xué)生人身權(quán)和人格權(quán)保護(hù)的是( )。

A.實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的需要

B.學(xué)校和教師不得有對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為

C.對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視

D.義務(wù)教育法規(guī)定在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

6.根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)識(shí)發(fā)展論，5-8歲的兒童對(duì)道德行為的判斷根據(jù)外在標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此下列說法正確的有( )。

A.兒童認(rèn)為規(guī)則不變的，不理解規(guī)則是由人創(chuàng)造的

B.評(píng)定是非時(shí)，非好即壞，非善即惡

C.判斷行為好壞的依據(jù)是后果的嚴(yán)重性，而不看主觀動(dòng)機(jī)

D.把懲罰看作是改變?nèi)说男袨榈囊环N手段

7.小英在一次英語演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他將自己參加競(jìng)賽能夠獲獎(jiǎng)的原因歸結(jié)為自己出色的語言能力。根據(jù)韋納的歸因理論，“語言能力”屬于( )。因素。

A.不穩(wěn)定的 B.外部的

C.穩(wěn)定的 D.內(nèi)部的

8.下列心理現(xiàn)象中，屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的有( )。

A.會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車的駕駛技術(shù)

B.后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響

C.學(xué)習(xí)漢語拼音會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)有影響

D.學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于彈手風(fēng)琴

9.校本研修的基本要素包括( )。

A.自我反思 B.行政干預(yù)

C.專業(yè)引領(lǐng) D.同伴互助

10.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是( )。

A.教育的自身情況 B.個(gè)體主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)

C.家庭環(huán)境 D.社會(huì)發(fā)展的狀況

【參考答案】

1.ABCD

【解析】教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑有：教研活動(dòng)、微格教學(xué)、進(jìn)行專門訓(xùn)練、專家型教師兼職指導(dǎo)、教學(xué)反思和開展行動(dòng)研究。故本題選ABCD。

2.ABC

【解析】專家型教師和新教師在課前計(jì)劃、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面都存在差異。故本題選ABC。

3.ABCD

【解析】教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的途徑：(1)師范教育;(2)入職培訓(xùn);(3)在職培訓(xùn);(4)自我教育。故本題選ABCD。

4.ABCD

【解析】一般來說，綜合課的基本組成部分有：組織教學(xué)，檢查復(fù)習(xí)，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)等。故本題選ABCD。

5.ABC

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十二條規(guī)定：實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的需要。學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。故本題選ABC。

6.ABC

【解析】5-8歲處于他律階段，兒童對(duì)道德行為的判斷多半是根據(jù)成人的外在需要與要求，處于此階段的兒童的認(rèn)知有以下特點(diǎn)：兒童認(rèn)為規(guī)則是不變的，不理解規(guī)則是人造成的。評(píng)定是非時(shí)總是抱極端態(tài)度。判斷行為是憑結(jié)果而不看動(dòng)機(jī)。他把處罰看成是報(bào)應(yīng)而不是改過的手段。故本題選ABC。

7.CD

【解析】本題考查韋納的歸因理論。根據(jù)韋納的歸因理論，每個(gè)歸因可從穩(wěn)定性、因素來源、可控性三個(gè)方面概括其特點(diǎn)，能力屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的。故本題選CD。

8.ABCD

【解析】學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響。任何一種學(xué)習(xí)都要受到學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、態(tài)度等的影響，只要有學(xué)習(xí)，就有遷移。故本題選ABCD。

9.ACD

【解析】教師自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本研究和促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的三種基本力量。故本題選ACD。

10.ABCD

【解析】學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用所需的條件包括：(1)學(xué)校教育要為個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境;(2)學(xué)校教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和選擇能力(3)學(xué)校教育在促進(jìn)人的發(fā)展過程中必須適應(yīng)或遵循人的身心發(fā)展(4)教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教有活動(dòng)的開展應(yīng)與社會(huì)發(fā)展的方向一致(5)學(xué)校教育活動(dòng)必須有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，能滿足個(gè)體生存和發(fā)展的需要(6)學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)環(huán)境等方面的影響協(xié)調(diào)致，共同開展對(duì)兒童的教育工作。故本題選ABCD。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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