2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析47

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-03 14:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.（）提出了“教育即生活”、“教育即社會”、“教育即生長”的教育主張，認(rèn)為在師生關(guān)系上，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。

A.德國教育家赫爾巴特 B.英國教育家斯賓塞

C.美國教育家杜威 D.捷克教育家夸美紐斯

2.宋代王安石《傷仲永》一文，方仲永從小聰明伶俐，5歲作詩，然而最后卻“泯然眾人矣”，這說明（）。

A.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性

B.遺傳素質(zhì)的成熟過程制約人的身心發(fā)展過程及其階段

C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用

D.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中不起決定作用

3.有人在較早年齡階段身心達(dá)到成熟，有人則在較晚年齡階段才達(dá)到成熟。下列關(guān)于人的發(fā)展對教育制約作用的敘述，正確的是（）。

A.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進(jìn)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

B.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性，加強(qiáng)學(xué)生身心發(fā)展關(guān)鍵期的教育

C.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，在教育內(nèi)容上相應(yīng)變化

D.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教

4.張老師在班主任例會上談到現(xiàn)在的學(xué)生難管理時說：當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我對他們大聲地嚴(yán)厲批評，但是他們卻越來越不像話，對學(xué)生的不良行為的增加，可以用行為主義的（）觀點(diǎn)來解釋。

A.給予懲罰 B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化 D.消退

5.全國有些省市中考的文科綜合科目，采用開卷形式進(jìn)行。開卷考試時，學(xué)生記憶活動主要是（）。

A.識記 B.回憶

C.再認(rèn) D.保持

6.課外教育、校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于（）。

A.有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行 B.師生共同參與

C.學(xué)生自愿選擇 D.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范

7.我國古代教育家孔子曾說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這些觀點(diǎn)適用的教學(xué)原則是（）。

A.循序漸進(jìn)原則 B.科學(xué)性與教育性原則相結(jié)合

C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則

8.下列說法中，不能正確反映當(dāng)代世界各國課程改革共同發(fā)展趨勢的是（）。

A.重視能力的培養(yǎng) B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) D.重視個別差異

9.下列哪項工作是班主任的主要任務(wù)和工作重點(diǎn)？（）

A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育

B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C.指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體

D.做好家長工作，爭取社會有關(guān)方面的配合

10.作為一名新班主任，你認(rèn)為班集體的主要標(biāo)志（）。

A.成立了班委會 B.確定了班級工作計劃

C.開展了班級工作 D.形成了正確的集體輿論

【參考答案】

1.C

【解析】美國教育家杜威主張兒童中心論，提出了“教育即生活”“教育即社會”“教育即生長”等教育主張，是現(xiàn)代教育學(xué)派的代表。赫爾巴特是傳統(tǒng)學(xué)派的代表，代表作《普通教育學(xué)》，提倡“教師中心”“課堂中心”“書本中心”；斯賓塞主張“教育應(yīng)為人的完美生活做準(zhǔn)備”；夸美紐斯代表作《大教學(xué)論》，闡述了班級授課制、學(xué)年制，提出“泛智教育”思想。故本題選C。

2.D

【解析】方仲永小時候天資聰穎，而最后成了一個平凡人，這個故事主要說明了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展過程中不起決定作用。故本題選D。

3.D

【解析】本題主要考查的是個體身心發(fā)展的特征。題干主要是強(qiáng)調(diào)不同的人成熟的時機(jī)是不一樣的，體現(xiàn)了個體發(fā)展的差異性，因此要做到因材施教。故本題選D。

4.B

【解析】本題主要是考查對于幾個概念的理解。正強(qiáng)化是指通過呈現(xiàn)某種愉快刺激增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生的概率；負(fù)強(qiáng)化是通過中止某種（討厭的）刺激來增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生的概率。當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后，不再有強(qiáng)化物伴隨，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生概率會降低，稱之為消退。題干中學(xué)生不良行為增加，主要是因為張老師對他們大聲地嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生覺得自己得到了老師的關(guān)注，這對于學(xué)生而言是呈現(xiàn)愉快刺激，所以就更加調(diào)皮了。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查對記憶活動的幾個環(huán)節(jié)概念的理解。記憶分為三個環(huán)節(jié)，分別是：識記、保持、再認(rèn)或回憶。識記就是識別并且記住事物。保持是過去識記過的材料在頭腦中鞏固的程度。再認(rèn)是指曾經(jīng)感知過的事物再度呈現(xiàn)時能辨認(rèn)出來?；貞浭歉鶕?jù)一定的條件，在頭腦中呈現(xiàn)過去經(jīng)歷過的事物的過程。開卷考試的形式主要是體現(xiàn)了對已學(xué)知識的再認(rèn)過程。故本題選C。

6.A

【解析】課外教育、校外教育與課內(nèi)教育的共同之處都是有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的活動。課內(nèi)教育是師生共同參與、受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的，課外教育與校外教育是學(xué)生自愿選擇。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查對教學(xué)原則的理解。這句話的意思是：“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。”題干中孔子的思想主要反映的是教學(xué)原則的啟發(fā)性原則。故本題選D。

8.C

【解析】世界各國課程改革共同發(fā)展趨勢的是：（1）重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化；（2）重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化；（3）重視能力的培養(yǎng)；（4）重視個別差異。重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不屬于當(dāng)代世界各國課程改革共同發(fā)展趨勢。故本題選C。

9.A

【解析】對班集體和個人進(jìn)行思想品德教育是班主任的主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，班主任對班級的管理是建立在思想品德教育的基礎(chǔ)上的，沒有思想品德教育為基礎(chǔ)的管理就失去了班級管理與其他管理的根本性區(qū)別。故本題選A。

10.D

【解析】正確的輿論和良好的班風(fēng)有很高的德育價值。具有正確的集體輿論是良好班集體的一個重要標(biāo)志。故答案選D。故本題選D。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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