2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析44

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-21 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。 ( )

2.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直接榜樣。 ( )

3.教師勞動的個人價值是體現(xiàn)教師社會地位和教師個人價值的主要標(biāo)志。 ( )

4.1994年實施的《中華人民共和國教師法》首次從法律角度確認(rèn)了教師的專業(yè)地位。 ( )

5.教師的本體性知識是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。 ( )

6.精深的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的文化科學(xué)知識是教師的“條件性知識”。 ( )

7.課程是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要“尺度”，離開這個“尺度”就無法評定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。 ( )

8.新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。 ( )

9.課程是學(xué)生吸取知識的唯一來源。 ( )

10.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班屬于內(nèi)部分組。( )

【參考答案】

1.錯誤

【解析】師生關(guān)系除了體現(xiàn)在課堂中的教與學(xué)的關(guān)系，還體現(xiàn)在生活中的平等關(guān)系以及道德上的相互促進的關(guān)系。教師正確學(xué)生的影響不僅是知識上的，更重要的是人格上、思想道德上的。故本題錯誤。

2.正確

【解析】在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人，教師往往成為學(xué)生最直接的榜樣。故本題正確。

3.錯誤

【解析】教師勞動的社會價值是體現(xiàn)教師社會地位和教師個人價值的主要標(biāo)志。故本題錯誤。

4.正確

【解析】1994年實施的《中華人民共和國教師法》首次從法律角度確認(rèn)了教師的專業(yè)地位。在第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。故本題正確。

5.正確

【解析】教師的本體性知識，即學(xué)科專業(yè)知識，是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中一切努力又都是圍繞著本體性知識進行教授的，同時教學(xué)的最終績效也是用學(xué)生掌握的本體性知識的質(zhì)量來衡量的。故本題正確。

6.錯誤

【解析】條件性知識，也就是具體的教育科學(xué)知識。教育學(xué)和心理學(xué)知識被稱為教師成功地進行教育教學(xué)的條件性知識。條件性知識是教師順利進行教書育人工作的保障。條件性知識運用得當(dāng)，能起到事半功倍的效果。故本題錯誤。

7.正確

【解析】課程是評估教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。對教學(xué)質(zhì)量的評估主要是通過對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考評來實現(xiàn)的。而對學(xué)業(yè)成績的考評，無論是常模參照測驗還是目標(biāo)參照測驗，考核的依據(jù)及其標(biāo)準(zhǔn)主要是所開設(shè)的課程。因此，課程是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要“尺度”，離開這個“尺度”就無法評定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。故本題正確。

8.錯誤

【解析】小學(xué)階段綜合課程為主，初中階段則設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。故本題錯誤。

9.錯誤

【解析】課程是學(xué)生吸取知識的主要來源，學(xué)生接受間接知識的同時，還要適當(dāng)參加一定的活動，在直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去認(rèn)識世界，進行新的“發(fā)現(xiàn)”與探索。故本題錯誤。

10.錯誤

【解析】打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班屬于外部分組。故本題錯誤。華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢想!

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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