2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析43

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-21 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.學生是學習的主體，任何教學手段必須通過學生起作用。 ( )

2.師生沖突對師生雙方的影響是消極的。 ( )

3.學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生。 ( )

4.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。 ( )

5.課程就是我們常說的德、智、體的總和。 ( )

6.雖然教材不是課程資源，但是是教師教學的主要依據(jù)。 ( )

7.師生關系在人格上是平等的關系。 ( )

8.受教育權利是兒童享有的一項基本權利，是一項合法權利。 ( )

9.生成性目標是由外部事先規(guī)定的目標。 ( )

10.道爾頓制的優(yōu)點是有利于調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能，缺點是不利于系統(tǒng)知識的掌握，對教學設施和條件要求較高。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】學生是學習的主人，學習的主體，任何教學手段必須通過學生起作用。故本題正確。

2.錯誤

【解析】現(xiàn)代師生沖突觀認為，在學生情境中，師生沖突是不可避免的，它具有正反兩方面的性質(zhì)。故本題錯誤。

3.正確

【解析】受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”“學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”故本題正確。

4.錯誤

【解析】學生是教育的對象，這是學生的本質(zhì)屬性之一，另外，學生還是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人，學生是具有思想感情的能動的個體。所以在教育教學過程中學生既要接受教師的指導，又要發(fā)揮學生的主體地位，提供給學生自主學習和探究學習的機會，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高。故本題錯誤。

5.錯誤

【解析】廣義的課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排，并不僅僅是德智體的總和。故本題錯誤。

6.錯誤

【解析】教材是課程資源，是教師教學的主要依據(jù)。課程資源是課程設計、編制、實施過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。課程資源可從廣義和狹義兩個角度理解：廣義的課程資源泛指有利于實現(xiàn)課程目標的一切因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國際互聯(lián)網(wǎng)絡、教師的知識等;狹義的課程資源僅指形成教學內(nèi)容的直接來源，典型的如教材、學科知識等。綜上，教材是課程資源。故本題錯誤。

7.正確

【解析】教育過程中的師生關系主要包括以下三個方面：(1)教學上的授受關系;(2)人格上的平等關系;(3)社會道德上的相互促進關系。學生作為一個獨立的個體，在人格上是與教師平等的。故本題正確。

8.正確

【解析】受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎。就是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。故本題正確。

9.錯誤

【解析】生成性目標不是由外部事先規(guī)定的目標，而是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的目標。故本題錯誤。

10.正確

【解析】運用道爾頓制時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考察。道爾頓制的優(yōu)點是有利于調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能，缺點是不利于系統(tǒng)知識的掌握，正確教學設施和條件要求較高。故本題正確。

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文章來源:教師招聘網(wǎng)

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