2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析37

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-21 09:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.認為人的心理不是一成不變的，是不斷變化流動的心理學家有( )。

A.詹姆斯 B.杜威

C.弗洛伊德 D.鐵欽納

2.下列屬于內(nèi)部感覺的有( )。

A.膚覺 B.平衡覺

C.嗅覺 D.運動覺

3.關(guān)于感受性規(guī)律說法中正確的是( )。

A.感受性指剛剛能覺察出最小刺激強度的能力

B.感覺閾限指的是剛剛能引起感覺的最小刺激量

C.絕對感受性和絕對感覺閾限在效值上成反比關(guān)系

D.差別感受性與差別感覺閾限在效值上成反比關(guān)系

4.根據(jù)知覺對象的不同，可以把知覺分為( )。

A.內(nèi)部知覺 B.空間知覺

C.時間知覺 D.運動知覺

5.短時記憶的編碼方式主要有( )。

A.語義編碼 B.聽覺編碼

C.知覺編碼 D.視覺編碼

6.長時記憶的編碼方式是( )。

A.物理特性編碼 B.言語聽覺特性編碼

C.語義編碼 D.表象編碼

7.外顯記憶是( )。

A.自動的 B.有意識的

C.無意識的 D.可控的

8.教師依據(jù)記憶規(guī)律組織學生復習，下列做法正確的是( )。

A.及時復習 B.多種感官參與

C.掌握記憶術(shù) D.把握記憶的最佳周期

9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程( )。

A.不均衡 B.先快后慢

C.永久性 D.先慢后快

10.下列屬于情景記憶的有( )。

A.昨天在公園里會見一位朋友的記憶 B.一朝被蛇咬，十年怕井繩

C.對游泳動作的記憶 D.對過去的一些美好事物的記憶

【參考答案】

1.AB

【解析】“意識流”是機能主義的觀點，代表人物有詹姆斯、杜威、安吉爾等。故本題選AB。

2.BD

【解析】內(nèi)部感覺是指接受機體本身的刺激，反映機體的位置、運動和內(nèi)部器官不同狀態(tài)的感覺，包括運動覺、平衡覺(又叫靜覺)和機體覺。故本題選BD。

3.BCD

【解析】感受性是指感覺器官對刺激的感覺能力。當外界一定強度的刺激作用于分析器時，就會產(chǎn)生感覺。感受性的高低是用感覺閾限的大小來度量的。感受性與感覺閾限在數(shù)值上成反比關(guān)系，感受性高，則感覺閾限低，反之，感受性低，則感覺閾限高。差別感受性與差別感覺閾限也成反比關(guān)系。故本題選BCD。

4.BCD

【解析】根據(jù)知覺對象的不同，可以把知覺分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。故本題選BCD。

5.BD

【解析】短時記憶的編碼方式有聽覺編碼和視覺編碼兩種，主要是聽覺編碼。其他選項不符合題意。故本題選BD。

6.CD

【解析】長時記憶的編碼形式是語義編碼和表象編碼。故本題選CD。

7.BD

【解析】外顯記憶是指個體有意識地或主動地搜集某些經(jīng)驗，用以完成當前任務(wù)時表現(xiàn)出來的記憶。它對行為的影響是個體能夠意識到的，因此又稱為受意識控制的記憶。其他選項不符合題意。故本題選BD。

8.ABCD

【解析】運用識記規(guī)律提高課堂教學的效果中，可以采取及時復習策略，眼耳口多重感官參與識記，并在一天中效率最高時進行記憶活動，把握好記憶的周期。另外，在學習一些機械、無內(nèi)在聯(lián)系的知識時，還可以引導學生用“記憶術(shù)”進行識記，提高識記效果。故本題選ABCD。

9.AB

【解析】遺忘規(guī)律：遺忘的進程是不均衡的，遺忘在識記后立即開始，在識記后的短時間內(nèi)遺忘得很快，隨著時間的進展逐漸緩慢。概括地說遺忘的速度是先快后慢，遺忘的材料是先多后少。故本題選AB。

10.AD

【解析】此題考查了動作記憶、情緒記憶和情景記憶三種記憶分類。動作記憶亦稱“運動記憶”，是以過去從事的運動和做過的動作及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。一般認為，它是一種形象記憶，其生理機制是動力定型的建立和鞏固。例如體操運動員的動作和武術(shù)家高難度動作的掌握，都是運動記憶的結(jié)果。情緒記憶是以體驗過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶，如“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經(jīng)歷分不開，如想起自己參加過的一個會議或曾經(jīng)去過的地方。AD選項屬于情景記憶，B選項屬于情緒記憶，C選項屬于動作記憶，故本題選AD。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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