2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析35

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-20 09:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案)

1.下列關(guān)于德育過程的表述正確的有( )。

A.學(xué)生品德發(fā)展不是一蹴而就的，需要長期培養(yǎng)教育

B.德育過程具有反復(fù)性，需要反復(fù)抓、抓反復(fù)

C.德育是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，需要教育者和受教育者共同努力

D.沒有社會(huì)交往就沒有社會(huì)道德，開展社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)行社會(huì)交往是德育過程的重要基礎(chǔ)

2.德育原則是教師對學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求，包括( )。

A.情感陶冶與時(shí)間鍛煉相結(jié)合 B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

C.知行統(tǒng)一 D.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

3.與認(rèn)知性道德發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位，該理論的特征有( )。

A.堅(jiān)持性善論 B.堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向

C.把培養(yǎng)健全人格作為德有目標(biāo) D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀

4.德育一般包括( )。

A.思想教育 B.政治教育

C.社會(huì)教育 D.道德品質(zhì)教育

5.如何恰當(dāng)?shù)厥褂帽頁P(yáng)?( )

A.讓學(xué)生明確地知道受表揚(yáng)的具體行為是什么

B.表揚(yáng)學(xué)生由于其努力獲得了進(jìn)步

C.把表揚(yáng)的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的進(jìn)步方面

D.在學(xué)生彌補(bǔ)了錯(cuò)誤或完成一些簡單任務(wù)時(shí)，要盡可能多的表揚(yáng)

6.德育過程具有( )特點(diǎn)。

A.灌輸性與多樣性 B.復(fù)雜性與多端性

C.引導(dǎo)性與整合性 D.計(jì)劃性與正面性

7.鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好品德的方法，運(yùn)用鍛煉法應(yīng)注意( )。

A.堅(jiān)持嚴(yán)格要求 B.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

C.注意檢查和堅(jiān)持 D.選好學(xué)習(xí)的榜樣

8.班主任在班級管理中的地位和作用包括( )

A.設(shè)計(jì)者 B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.藝術(shù)家 D.仲裁者

9.從班級管理的角度分析，下列說法恰當(dāng)?shù)挠? )

A.班級管理的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理的能力

B.班級管理中班主任的角色應(yīng)定位為指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者

C.在班級管理中應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念

D.一個(gè)良好的班集體的建設(shè)必須通過各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

10.建立和健全班級組織的規(guī)范體系，是組織和培養(yǎng)班集體的重要一環(huán)。根據(jù)班級規(guī)范的內(nèi)容范圍和作用對象，可把班級規(guī)范大體上分為( )。

A.班級制度 B.班級教學(xué)規(guī)則

C.班級管理規(guī)章 D.班級目標(biāo)

【參考答案】

1.ABCD

【解析】德育過程是一種教育過程，是按照一定的道德規(guī)范和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計(jì)劃地施加影響，以形成教育者所期望的思想品德的過程，是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程。故C選項(xiàng)所述正確。A、B選項(xiàng)體現(xiàn)了第④條規(guī)律，D選項(xiàng)所述是第②條規(guī)律的要求。故本題選ABCD。

2.BCD

【解析】德育原則包括：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則、課堂與生活相結(jié)合原則、長善救失原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。故本題選BCD。

3.ABCD

【解析】體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。這種模式強(qiáng)調(diào)道德教育重在提高學(xué)生的人際意識和社會(huì)意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒。體諒模式理論的特征有：①堅(jiān)持性善論，主張德育必須以兒童為中心;②堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向，德育關(guān)鍵是人的潛能得到充分自由的發(fā)展。③把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo);④大力倡導(dǎo)民主的德育觀，倡導(dǎo)平等民主的師生關(guān)系。故本題選ABCD。

4.ABD

【解析】德育包括：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育、法制教育。故本題選ABD。

5.ABC

【解析】表揚(yáng)要具體，讓學(xué)生明確的知道受表揚(yáng)的具體行為是什么。這樣的話學(xué)生才能明確進(jìn)步的方向，A選項(xiàng)正確。表揚(yáng)必須是真誠的，使用表揚(yáng)的次數(shù)不能過于頻繁;成人對兒童完成簡單任務(wù)時(shí)的表揚(yáng)對不同年齡兒童的效果是不同的，這時(shí)的表揚(yáng)對年幼兒童是積極的，對年長兒童則可能傳遞能力太低的信息而引起消極作用。因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤，要適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)。表揚(yáng)應(yīng)傳遞出合理的歸因信息。教師應(yīng)把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生由于努力獲得了進(jìn)步這一層面，這樣有利于激勵(lì)學(xué)生獲得更大的進(jìn)步。故本題選ABC。

6.BCD

【解析】本題考查德育過程的特點(diǎn)。德育過程的特點(diǎn)包括復(fù)雜性與多端性、引導(dǎo)性與整合性、計(jì)劃性與正面性。故本題選BCD。

7.ABC

【解析】本題考查鍛煉法的基本要求。運(yùn)用鍛煉法要注意以下幾點(diǎn)要求：(1)堅(jiān)持嚴(yán)格要求;(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性;(3)注意檢查和堅(jiān)持。D項(xiàng)屬于榜樣示范法的要求。故本題選ABC。

8.ABC

【解析】班主任在班級管理中的地位和作用：班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者;班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者;班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。故本題選ABC。

9.ABCD

【解析】班級管理中班主任的角色應(yīng)定位為指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者，樹立“以人為本”的教育理念，通過各種活動(dòng)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。故本題選ABCD。

10.ABC

【解析】班級規(guī)范是班集體為實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而制訂的規(guī)則、法規(guī)。根據(jù)班級規(guī)范的內(nèi)容和作用對象，把班級規(guī)范大體可以分為：班級制度、班級管理規(guī)章、班級教學(xué)規(guī)則、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活規(guī)范與日常行為守則。只有ABC項(xiàng)符合題意，故本題選ABC。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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