2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析30

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-19 09:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.下列不屬于教育目的社會本位論的觀點是( )

A.教育目的不是根據(jù)社會需要制定的，而是根據(jù)個人發(fā)展需要制定的

B.一個人應(yīng)為社會受教育

C.教育的個人價值高于社會價值

D.教育目的應(yīng)讓人的本性和本能順利地得到發(fā)展

2.義務(wù)教育是一種( )

A.普及性教育 B.自愿性教育

C.強(qiáng)制性教育 D.淘汰性教育

3.下列選項中，以日本學(xué)制為藍(lán)本的學(xué)制有( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

4.學(xué)制具體規(guī)定著( )。

A.學(xué)校的性質(zhì) B.學(xué)校的任務(wù)

C.入學(xué)條件 D.修業(yè)年限

5.關(guān)于終身教育，以下說法不正確的是( )。

A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征

B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)

C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期

D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育

6.我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括( )。

A.基礎(chǔ)教育 B.成人教育

C.高等教育 D.特殊教育

7.關(guān)于“學(xué)然后知不足，教然后知困”理解正確的是( )。

A.教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué) B.學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教

C.教與學(xué)相互促進(jìn) D.教師的教學(xué)水平太低

8.教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件有( )。

A.具備專門的知識技能

B.有充分的自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認(rèn)證進(jìn)行管理

C.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具備公認(rèn)的權(quán)威和影響力

9.教師的教育工作能力包括( )。

A.與學(xué)生的交往能力 B.語言表達(dá)能力

C.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力 D.組織管理能力

10.某校新進(jìn)一批年輕教師，校長在新進(jìn)教師歡迎會上對教師們的教師素養(yǎng)提出一系列要求，下列要求合理的有( )。

A.高尚的師德 B.寬厚的文化修養(yǎng)

C.絕對服從的工作意識 D.專門的教育素養(yǎng)

【參考答案】

1.ACD

【解析】教育目的個人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。其具體觀點是：教育目的不是根據(jù)社會需要制定的，而是根據(jù)個人發(fā)展需要制定的;一個人應(yīng)為他自己受教育，而不是為社會需要受教育;教育的個人價值高于社會價值，個人決定社會，而不是社會決定個人;人生來就有健全的本性和本能，教育目的就是使這種本性和本能順利地得到發(fā)展。故本題選ACD。

2.AC

【解析】義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民基礎(chǔ)教育。義務(wù)教育具有的三個基本特征：強(qiáng)制性、普及性、免費性。故本題選AC。

3.ABC

【解析】壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制都是以日本學(xué)制為藍(lán)本制定的。壬戌學(xué)制采用美國式的六三三分段法，即小學(xué)六年、初中三年、高中三年，因此又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。故本題選ABC。

4.ABCD

【解析】學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，指一個國家各級各類學(xué)校的教育系統(tǒng)，它具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。故本題選ABCD。

5.ACD

【解析】終身教育不僅要重視使人適應(yīng)工作和職業(yè)需要的作用，還應(yīng)該重視鑄造人格、發(fā)展個性，是個人潛在的才干和能力得到充分的發(fā)展。故本題選ACD。

6.ABCD

【解析】從類別上看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五個大類。其中，基礎(chǔ)教育是實施普通文化科學(xué)知識的教育，是提高民族素質(zhì)的奠基工程，在教育中處于基礎(chǔ)性地位，主要任務(wù)是為學(xué)生以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、生活和工作打下扎實的基礎(chǔ)。故本題選ABCD。

7.ABC

【解析】“學(xué)然后知不足，教然后知困”是指學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點;教學(xué)之后，才知道自己的知識貧乏。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，師生之間是一種相互促進(jìn)的關(guān)系。故本題選ABC。

8.ABCD

【解析】教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件：具備專門的知識技能;以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德;具有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力;具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理。故本題選ABCD。

9.ABCD

【解析】教師的教育教學(xué)能力，使教師在教育教學(xué)活動中形成的順利完成某項任務(wù)的能量和本領(lǐng)。包括以下幾方面：設(shè)計教學(xué)的能力、表達(dá)能力、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)交往能力、教育教學(xué)機(jī)智、反思能力、教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。故本題選ABCD。

10.ABD

【解析】教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有：身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。A選項屬于道德素養(yǎng)的要求，B選項屬于知識素養(yǎng)的要求，D選項屬于能力素養(yǎng)的要求。C選項是不合理的要求。故本題選ABD。

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