2020教師招聘筆試教綜判斷模擬題及解析四十三

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-17 09:13 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、判斷題

1.孟子是性善論的代表，他認為每個人都有“惻隱之心”“是非之心”“羞惡之心”。( )

2.教育促進民主化進程，對政治經濟制度起決定作用。 ( )

3.所有學校的教育都能對人的身心發(fā)展起主導作用。 ( )

4.教育目的是為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現了教育具有激勵的作用。 ( )

5.為了便于學校管理和體現公平，學校應該制定共性的、統(tǒng)一的要求，以相同的模式來要求學生。 ( )

6.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關的方針和政策。 ( )

7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是領會知識，它包括感知教材和理解教材，其中，理解教材是關鍵。( )

8.效度和信度存在一定的關系：信度高，效度一定高;信度低，效度可能高也可能低。( )

9.德育應當普遍存在于一切教學之中。 ( )

10.班主任的基本職責是組織和培養(yǎng)良好的班集體，對全班每個學生在徳，智，體，美等方面全面負責。 ( )

參考答案

1.正確【解析】孟子提出了性善論，“惻隱之心”“是非之心”“羞惡之心”“辭讓之心”是被視為孟子的四端說，是孟子性善論的依據，故本題正確。

2.錯誤【解析】教育能為政治經濟制度培養(yǎng)所需的人才;可以通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經濟;也可以促進政治民主。但教育不能對政治經濟制度起決定作用。故本題錯誤。

3.錯誤【解析】學校教育在人的發(fā)展中起主導作用，但這種作用的發(fā)揮是有條件的。第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的。第二，學校教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的。并不是所有學校教育都能對人的發(fā)展起主導作用，也不是學校教育在任何時候都能對人的發(fā)展起主導作用。故本題錯誤。

4.錯誤【解析】本題考查教育目的的作用。教育目的是為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現了教育目的具有導向作用。故本題錯誤。

5.錯誤【解析】學校應根據師生、當地實際情況，在維護基本教育制度不變的前提下，發(fā)展特色式教學，只有這樣才能更好地根據學生的身心發(fā)展采取科學有效的教育措施。故本題錯誤。

6.正確【解析】本題考查教師的相關內容。結合所學知識，可知教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關的方針和政策。故本題正確。

7.正確【解析】領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)，領會知識包括使學生感知教材和理解教材。中小學的課堂教學往往是從學習和感知教材(主要是教科書)開始的。感知教材主要是使學生獲得關于所學內容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經階段。理解教材是領會知識的中心環(huán)節(jié)，理解的目的在于形成概念、原理，真正認識事物的本質和規(guī)律。故本題正確。

8.錯誤【解析】效度和信度存在一定的關系，但是，信度高，效度不一定高;信度低，效度一定低。故本題錯誤。

9.正確【解析】德育是實施各育的思想基礎，對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，故應當普遍存在于一切教學之中。故本題正確。

10.正確【解析】班主任的多重角色決定其工作任務繁重而復雜。但從班主任工作的目的出發(fā)，班主任工作的任務主要包括如下兩方面的內容：組建良好的班集體是班主任工作的首要任務。促進班集體全體成員的全面發(fā)展是班主任工作的中心任務，也是班主任工作的最終目的。故本題正確。

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