2020教師招聘筆試教綜判斷模擬題及解析四十二

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-17 09:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.一般認(rèn)為學(xué)校產(chǎn)生于封建社會(huì)，學(xué)校的出現(xiàn)意味著人類正規(guī)教育制度的誕生。 ( )

2.教育作為實(shí)現(xiàn)知識(shí)再生產(chǎn)的重要途徑，有著自己的重要特點(diǎn)，一方面它是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)，另一方面，他又是一種高效率的再生產(chǎn)。 ( )

3.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”屬于遺傳決定論的觀點(diǎn)。 ( )

4.教育目的是固定不變的。 ( )

5.制度化教育指的是正規(guī)教育，但不包括全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練中的許多專業(yè)課。 ( )

6.教師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)予以包容，體現(xiàn)在教師的職業(yè)道德規(guī)范中，就是愛崗敬業(yè)。 ( )

7.教材是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。 ( )

8.分組教學(xué)比班級(jí)授課更切合學(xué)生的水平與特點(diǎn)，便于貫徹因材施教的教學(xué)原則。 ( )

9.道德教育的根本目的是為了促進(jìn)兒童思考能力。 ( )

10.學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。 ( )

參考答案

1.錯(cuò)誤【解析】一般認(rèn)為，學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。在我國(guó)，據(jù)文獻(xiàn)記載，最早在夏朝就出現(xiàn)了學(xué)校教育形態(tài)。正規(guī)教育也就是制度化教育，學(xué)校的出現(xiàn)并不意味著人類正規(guī)教育制度的誕生，制度化教育誕生的標(biāo)志是近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)。故本題錯(cuò)誤。

2.正確【解析】教育實(shí)現(xiàn)著知識(shí)的再生產(chǎn)和知識(shí)創(chuàng)新。教育作為實(shí)現(xiàn)知識(shí)再生產(chǎn)的重要途徑，有著自己的重要特點(diǎn)：第一，它是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)，它使原來被少數(shù)人掌握的科學(xué)知識(shí)為更多的人所掌握，并且不斷地?cái)U(kuò)大傳播范圍。第二，他又是一種高效率的再生產(chǎn)，這是因?yàn)椋逃杏行У慕M織形式和方法，縮短了再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)所需要的勞動(dòng)時(shí)間，在發(fā)展科學(xué)中更具有獨(dú)特的優(yōu)越性，發(fā)揮著巨大的作用。故本題正確。

3.錯(cuò)誤【解析】“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”屬于環(huán)境決定論的觀點(diǎn)，認(rèn)為環(huán)境決定人的發(fā)展。故本題錯(cuò)誤。

4.錯(cuò)誤【解析】狹義的教育目的是指國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。教育目的是社會(huì)的歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)結(jié)合，隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。故本題錯(cuò)誤。

5.錯(cuò)誤【解析】制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。故本題錯(cuò)誤。

6.錯(cuò)誤【解析】教師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)予以包容，體現(xiàn)在教師的職業(yè)道德規(guī)范中，就是關(guān)愛學(xué)生。故本題錯(cuò)誤。

7.正確【解析】教材可以是印刷品(包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補(bǔ)充讀物、圖表等)，也可以是聲像制品(包括幻燈片、電影片、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等)。教材是學(xué)生獲取知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化。故本題正確。

8.正確【解析】分組教學(xué)制就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。與班級(jí)授課制相比，分組教學(xué)能較好地照顧個(gè)別差異，重視學(xué)生的個(gè)別性，有利于因材施教，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。故本題正確。

9.錯(cuò)誤【解析】道德教育，即狹義德育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何做人的教育。道德教育的根本目的，不是解決認(rèn)知道德規(guī)范和道德原則，而是內(nèi)化道德規(guī)范，用道德規(guī)范來指導(dǎo)和約束自身的行為，提高道德自律能力，形成良好的、穩(wěn)定的道德品行。故本題錯(cuò)誤。

10.正確【解析】本題考查班集體的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。故本題正確。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口