2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析22

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-16 10:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種( )。

A.外鑠論的觀點 B.內(nèi)發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點 D.綜合論的觀點

2.“目標即價值，假如目標有價值，并且人們愿意獲得它，那么它便能使學生付出為達到該目標所需要的力量”體現(xiàn)了教育目的的( )。

A.導向作用 B.評價作用

C.激勵作用 D.指導作用

3.素質(zhì)教育的實質(zhì)是要實現(xiàn)“兩全”目標，“兩全”是指( )。

A.全面提高教育質(zhì)量和全面發(fā)展學生的智力

B.全面貫徹黨的教育方針和全面掃除青壯年文盲

C.全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育質(zhì)量

D.全面發(fā)展學生的素質(zhì)和全面掃除青壯年文盲

4.( )認為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴大積累，教育過程就是教育目的。

A.個人本位論 B.社會本位論

C.教育無目的論 D.辯證統(tǒng)一論

5.教育目的主要由兩部分組成，一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，二是規(guī)定人的( )。

A.社會價值 B.個人價值

C.素質(zhì)結(jié)構 D.發(fā)展方向

6.教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為( )。

A.非正式教育 B.前制度化教育

C.制度化教育 D.后制度化教育

7.小紅的爺爺當年就讀于半工半讀學校，半天讀書，半天勞動，既學到了系統(tǒng)的文化知識，又掌握了勞動技能。他接受的教育屬于( )。

A.正規(guī)教育 B.半正規(guī)教育

C.非正規(guī)教育 D.業(yè)余教育

8.假設熊熊生活在19世紀的歐洲，在接受了良好的家庭教育后，他被選入文法中學接受教育，最后順利選入大學，則熊熊最有可能生活在( )。

A.法國 B.德國

C.英國 D.美國

9.在教學過程中，要求老師要“用一把鑰匙開一把鎖”，體現(xiàn)的是教師勞動的( )特點。

A.復雜性 B.創(chuàng)造性

C.長期性 D.示范性

10.小學三(1)班班主任熊老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和熊老師一樣的筆，這說明小學生具有( )。

A.依賴性 B.向師性

C.接受性 D.可塑性

【參考答案】

1.B

【解析】奧地利精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德，認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是符合內(nèi)發(fā)論的觀點。故本題選B。

2.C

【解析】教育目的是對受教育者未來發(fā)展結(jié)果的一種設想，具有理想性的特點，這就決定了它具有激勵教育行為的作用，它激勵學生努力學習。故本題選C。

3.C

【解析】“兩全”是指全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。故本題選C。

4.C

【解析】杜威教育無目的論認為教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造。題干表述與此一致。故本題選C。

5.A

【解析】教育目的的組成部分主要有兩部分，社會價值和人才規(guī)格的素質(zhì)構成。故本題選A。

6.C

【解析】制度化教育的標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度的誕生。故本題選C。

7.A

【解析】我國同時存在兩種學校教育制度：全日制學校和半工(農(nóng))半讀學校，所以半工半讀屬于正規(guī)教育。故本題選A。

8.C

【解析】歐美現(xiàn)代學制包括西歐雙軌制、美國單軌制和蘇聯(lián)的中間型學制。其中，西歐雙軌制以英國的雙軌制為典型代表，法國、德國等歐洲國家的學制都屬這種學制。雙軌制包括：一軌是自上而下，其結(jié)構是大學(后來也包括其他高等學校)—中學(包括中學預備班)，另一軌是從下而上，其結(jié)構是小學(后來是小學和初中)—其后的職業(yè)學校(先是與小學相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中相連的中等職業(yè)教育)。題干描述熊熊接受的就是雙軌制中的自上而下這一軌的教育，因此，他最有可能生活在英國。故本題選C。

9.B

【解析】“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教，因材施教是創(chuàng)造性的表現(xiàn)之一。故本題選B。

10.B

【解析】向師性表明學生會模仿老師，以教師為榜樣。故本題選B。

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文章來源:教師招聘網(wǎng)

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