2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析18

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-15 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“四書”包括( )。

A.《大學(xué)》《詩經(jīng)》《中庸》《論語》 B.《孟子》《大學(xué)》《尚書》《禮記》

C.《中庸》《大學(xué)》《孟子》《論語》 D.《大學(xué)》《論語》《周易》《孟子》

2.《學(xué)記》出自( )。

A.《禮記》 B.《論語》

C.《孟子》 D.《大學(xué)》

3.與封建社會(huì)教育特征不符的是( )。

A.師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制 B.教育具有階級(jí)性和宗教性

C.以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容 D.官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存

4.我國最早論述教育學(xué)原理的著作是( )。

A.《大學(xué)》 B.《論語》

C.《學(xué)記》 D.《中庸》

5.古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級(jí)，其中處于最底層的是( )。

A.婆羅門 B.剎帝利

C.首陀羅 D.吠舍

6.歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視( )。

A.文化知識(shí)教育 B.藝術(shù)教育

C.軍事體育教育 D.讀、寫、算的教育

7.古代雅典的教育目的是( )。

A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士 B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人

C.培養(yǎng)演說家和雄辯家 D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

8.下列選項(xiàng)中屬于洛克的著作是( )。

A.《大教學(xué)論》 B.《教育學(xué)》

C.《教育漫話》 D.《普通教育學(xué)》

9.“活到老，學(xué)到老”反映了現(xiàn)代教育特征是( )。

A.終身性 B.公平性

C.大眾性 D.未來性

10.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在( )。

A.古代社會(huì) B.文藝復(fù)興后的歐洲

C.近代社會(huì) D.現(xiàn)代社會(huì)

【參考答案】

1.C

【解析】“四書”包括《中庸》《大學(xué)》《孟子》《論語》。故本題選C。

2.A

【解析】戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，以簡(jiǎn)賅的語言和生動(dòng)的比喻，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等。故本題選A。

3.A

【解析】古代教育特征有如下幾點(diǎn)：(1)出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)—學(xué)校以及執(zhí)教人員;(2)階級(jí)性、等級(jí)性;(3)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離，學(xué)校輕視體力勞動(dòng)。強(qiáng)調(diào)思想教育統(tǒng)治人民;(4)刻板性，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，崇尚書本知識(shí)，死記硬背，強(qiáng)迫體罰，棍棒教育;(5)官學(xué)與私學(xué)并行的教育體制;(6)教學(xué)組織形式為個(gè)別教學(xué)和集體個(gè)別教學(xué)。封建社會(huì)的學(xué)制屬于雙軌制，但是師生關(guān)系是傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，注重體罰學(xué)生，棍棒教育，而不是民主化的師生關(guān)系。故本題選A。

4.C

【解析】《學(xué)記》我國第一部最早的論述教育原理的著作，同時(shí)也是世界上最早的一部專門論述教育問題的教育學(xué)著作。故本題選C。

5.C

【解析】古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級(jí)，按高下依次為：(1)婆羅門即僧侶;(2)剎帝利即武士;(3)吠舍即農(nóng)民和從事工商業(yè)的平民;(4)首陀羅即奴隸或處于奴隸地位的窮人，主要為當(dāng)?shù)赝林?。前兩種為高級(jí)種姓，屬特權(quán)階級(jí)。故本題選C。

6.C

【解析】斯巴達(dá)教育重視軍事體育訓(xùn)練，輕視學(xué)術(shù)知識(shí)。故本題選C。

7.B

【解析】古代雅典的教育目的是培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人。斯巴達(dá)教育目的培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士。培養(yǎng)演說家和雄辯家是古羅馬教育家昆體良的目的。培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士是宗教教育的教育目的。故本題選B。

8.B

【解析】《教育漫話》是洛克的著作?！洞蠼虒W(xué)論》是夸美紐斯的著作，《教育學(xué)》是凱洛夫的代表作，《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的著作。故本題選B。

9.A

【解析】“活到老，學(xué)到老”是對(duì)將人一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定。隨著現(xiàn)代知識(shí)更新的加快，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)不能滿足人們對(duì)現(xiàn)代生活的需求。終身教育必然成為現(xiàn)代教育的特征之一。除此之外，現(xiàn)代教育的特征還包括：教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化和教育技術(shù)的現(xiàn)代化。故本題選A。

10.D

【解析】“終身教育”是20世界以后出現(xiàn)的教育。故本題選D。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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