2020教師招聘筆試教綜單選模擬題及解析二十七

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-15 09:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育的最基本的職能是( )。

A.傳播文化 B.生產(chǎn)功能 C.培養(yǎng)人才 D.人口功能

2.在我國教育體系中，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是( )。

A.智育 B.美育C.德育 D.體育

3.下列哪一項(xiàng)不是師德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的具體要求?( )

A.忠誠于人民教育事業(yè) B.對工作高度負(fù)責(zé)C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課 D.崇尚科學(xué)精神

4.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是( )。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容

C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育環(huán)境

5.弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我三個(gè)部分組成，其中自我遵循的是( )。

A.快樂原則 B.道德原則 C.現(xiàn)實(shí)原則 D.自律原則

6.( )是指激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)在動(dòng)力

A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.意志 D.情緒

7.在試誤學(xué)習(xí)過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用其聯(lián)結(jié)的力量就會(huì)強(qiáng)大，如果不運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量就會(huì)減少，這種觀點(diǎn)是( )中的練習(xí)律。

A.嘗試-錯(cuò)誤說 B.經(jīng)典條件反射 C.操作條件反射 D.完形-頓悟說

8.促進(jìn)遷移的教學(xué)策略不包括( )。

A.精選教材 B.合理編排教學(xué)內(nèi)容 C.合理安排教學(xué)程序 D.充分利用多媒體

9.一提到當(dāng)公安局長的家長，人們馬上想到的是他的父親，而不大會(huì)想到是他的母親，這種現(xiàn)象屬于( )。

A.類化 B.功能固著 C.定勢 D.原型啟發(fā)

10.教育學(xué)生懂得尊重人、平等待人、樂于助人，培養(yǎng)他們敢于主持正義、扶正壓邪、維護(hù)社會(huì)共同利益，這屬于中學(xué)德育內(nèi)容中的( )。

A.生態(tài)道德教育 B.集體主義教育和道德教育C.心理健康教育 D.世界觀和人生觀教育

參考答案

1.C【解析】本題考查教育的內(nèi)涵。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育是說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng)，都具有教育作用。狹義的教育是指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。無論廣義還是狹義，教育都是以人的發(fā)展為直接目的。因此，教育最基本的職能是培養(yǎng)人才的職能。故本題選C。

2.C【解析】在人的全面發(fā)展教育中，德智體美勞分別有各自的地位和作用，德育在五育中起著動(dòng)力和導(dǎo)向作用，智育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，美育和勞動(dòng)技術(shù)教育是德、智、體的具體運(yùn)用與實(shí)施，可以促進(jìn)學(xué)生德、智、體的發(fā)展和提高。因此，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是德育。故本題選C。

3.D【解析】本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。愛崗敬業(yè)的要求：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。D項(xiàng)屬于“終身學(xué)習(xí)”的要求。故本題選D。

4.C【解析】德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、教育內(nèi)容、德育方法。故本題選C。

5.C【解析】弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我(id)、自我(ego)和超我(super-ego)三部分所構(gòu)成，這三部分分別按照快樂原則、現(xiàn)實(shí)原則和道德原則指導(dǎo)、調(diào)節(jié)人的行為。故本題選C。

6.B【解析】需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)，是人腦對生理和社會(huì)需求的反映。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動(dòng)機(jī)與需要有密切的聯(lián)系。意志是個(gè)體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。情緒和情感是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。故本題選B。

7.A【解析】嘗試—錯(cuò)誤說，也稱試誤論，是美國心理學(xué)家桑代克提出的學(xué)習(xí)理論。該理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)公式是：S—R，而且這種聯(lián)結(jié)是直接的，不需要中介作用。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過程。在此過程中隨著錯(cuò)誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。故本題選A。

8.D【解析】促進(jìn)遷移的教學(xué)策略包括：(1)精選教材;(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;(3)合理安排教學(xué)程序;(4)教授學(xué)習(xí)策略。其他選項(xiàng)不符合題意。故本題選D。

9.C【解析】思維定勢有時(shí)也稱定勢，是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。故本題選C。

10.B【解析】本題考查中學(xué)德育內(nèi)容。中小學(xué)德育內(nèi)容要點(diǎn)：愛國主義教育，集體主義教育，道德品格教育，民主與法治教育，理想教育，心理品質(zhì)教育。題目中體現(xiàn)的是集體主義教育和道德教育。故本題選B。

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