2020教師招聘筆試教綜單選模擬題及解析二十三

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-15 09:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某學(xué)校為落實素質(zhì)教育而進(jìn)行了一系列的改革，其中一項重要措施是鼓勵學(xué)生積極參與課外實踐，將課堂所學(xué)知識運用到實踐中去，提倡“做中學(xué)”，該學(xué)校的改革措施最符合教育家( )的思想。

A.杜威

B.康德

C.赫爾巴特

D.盧梭

2.人們通常將“各級各類學(xué)校的具體要求”稱為( )。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

3.小明將香蕉皮隨意扔在教學(xué)樓的走廊上，張老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾捅，小明滿臉羞愧。張老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生

4.教學(xué)過程體現(xiàn)的是一種特殊的認(rèn)識過程，教學(xué)認(rèn)識走的是一條認(rèn)識的捷徑，避免了一般認(rèn)識過程中的無數(shù)次嘗試、失敗和曲折。作為學(xué)生，大多數(shù)情況下是將已經(jīng)生產(chǎn)出來的知識轉(zhuǎn)移成個人的經(jīng)驗。這主要體現(xiàn)了教學(xué)過程的( )。

A.直接性

B.簡捷性

C.教育性

D.系統(tǒng)性

5.在人的心理活動過程中伴隨著的心理狀態(tài)是( )。

A.情感

B.注意

C.意志

D.認(rèn)識

6.一個人在旅游的過程中，既想多觀光風(fēng)景、游玩，又害怕多花錢的心理沖突屬于下列哪一項?( )

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.雙重趨避式?jīng)_突

D.趨避式?jīng)_突

7.物理學(xué)中，“功=力×距離”。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類，這類學(xué)習(xí)屬于( )。

A.概念學(xué)習(xí)

B.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)

C.解決問題學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

8.人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是( )。

A.學(xué)習(xí)需要 B.自我效能感

C.成就動機 D.學(xué)習(xí)動機

9.以下哪一個不屬于復(fù)述策略?( )

A.利用隨意識記和有意識記

B.排除相互干擾

C.做筆記

D.畫線

10.心理健康包括兩層意思：一是沒有心理疾病，二是( )。

A.智力狀況正常

B.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

C.行為協(xié)調(diào)、反應(yīng)適度

D.積極良好的人際關(guān)系

參考答案

1.A【解析】杜威從實用主義出發(fā),反對傳統(tǒng)以學(xué)科教材為中心和脫離實際生活的教育，倡導(dǎo)以“經(jīng)驗”為基礎(chǔ),強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。提出了“教育即生活”(“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”);“教育即生長”;“教育即經(jīng)驗的改組和改造”。故本題選A。

2.B【解析】各級各類學(xué)校的具體要求為培養(yǎng)目標(biāo)，即在總目的的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的層次、性質(zhì)、人才培養(yǎng)的具體質(zhì)量規(guī)格的不同，形成的不同學(xué)校的不同培養(yǎng)目標(biāo)。故本題選B。

3.B【解析】為人師表要求老師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事、家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利職務(wù)之便謀取私利。題干中，張老師以身立教，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選B。

4.B【解析】本題考查對教學(xué)過程性質(zhì)的認(rèn)識。教學(xué)過程中，學(xué)生的認(rèn)識方式具有簡捷性。學(xué)生通過間接知識認(rèn)識世界，可以減少探索的實踐，少走許多彎路，直接繼承前人的科學(xué)成果，并使其得到發(fā)揚。故本題選B。

5.B【解析】注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征之一。注意并不是一種獨立的心理過程，它只是伴隨著其它心理過程而存在的一種意識傾向性。故本題選B。

6.D【解析】趨避式?jīng)_突指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產(chǎn)生二種動機態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠(yuǎn)之。所謂“想吃魚又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。故本題選D。

7.D【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。這八類學(xué)習(xí)依次是：信號學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)。其中，規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系，相當(dāng)于命題的學(xué)習(xí)。題目中“功=力x距離”這一等式中。描繪了“功”“力”“距離”三個概念之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，屬于規(guī)則或原理學(xué)習(xí)。故本題選D。

8.B【解析】自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選B。

9.C【解析】復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。常用的復(fù)述策略有：利用隨意識記和有意識記、排除相互干擾、整體識記和分段識記、多種感官參與、形式多樣的復(fù)習(xí)方式和畫線。而做筆記是認(rèn)知策略中的精細(xì)加工策略，不屬于復(fù)述策略。故本題選C。

10.B【解析】心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。故本題選B。

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