2020教師招聘筆試教綜單選模擬題及解析二十一

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-15 09:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了( )相結(jié)合的教育思想。

A.理論與實(shí)踐 B.課內(nèi)與課外C.學(xué)習(xí)與思考 D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)

2.在中小學(xué)教育教學(xué)過程中，以提升學(xué)生智慧水平為主要目標(biāo)的教育屬于( )。

A.智育 B.德育C.體育 D.美育

3.“學(xué)校無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆師表”，說明教師的勞動(dòng)具有( )。

A.連續(xù)性 B.創(chuàng)造性 C.長期性 D.示范性

4.在教《蟬》時(shí)，教師考慮到學(xué)生對(duì)蟬比較熟悉，但了解得又不甚清楚，向?qū)W生提出一系列有趣的問題，同學(xué)們紛紛要求老師回答。這屬于教學(xué)中的哪一階段?( )

A.感知教材 B.引起求知欲 C.鞏固知識(shí) D.運(yùn)用知識(shí)

5.文學(xué)作品討論會(huì)和某門學(xué)科最新動(dòng)態(tài)報(bào)告會(huì)等都屬于( )。

A.集會(huì)活動(dòng) B.文體表演活動(dòng)C.革命紀(jì)念日活動(dòng) D.各種類型的學(xué)科活動(dòng)

6.美術(shù)課上，學(xué)生在欣賞名畫《清明上河圖》的時(shí)候產(chǎn)生愉悅的情感，這屬于( )情感。

A.激情 B.美感 C.道德感 D.理智感

7.學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是( )。

A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.下位學(xué)習(xí)

8.一種力求成功并選擇朝向成功(或失敗)目標(biāo)的活動(dòng)的一般傾向，這是( )的基本觀點(diǎn)。

A.自我效能感理論 B.成就動(dòng)機(jī)的理論 C.動(dòng)機(jī)期望-價(jià)值理論 D.控制的理論

9.操作技能形成的具體途徑是( )。

A.模仿 B.練習(xí) C.想象 D.學(xué)習(xí)

10.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是( )。

A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

參考答案

1.B【解析】該句的大致含義：按照一定的時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，休息的時(shí)候也必須有各種課外作業(yè)。這體現(xiàn)了課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。故本題選B。

2.A【解析】智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教育。在中小學(xué)教育教學(xué)過程中，以提升學(xué)生智慧水平為主要目標(biāo)的教育就屬于智育。故本題選A。

3.D【解析】“學(xué)校無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆師表”說明教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。故本題選D。

4.B【解析】本題考查教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的基本階段，大致分為以下五個(gè)階段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(引起求知欲)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往與興趣、求知欲和責(zé)任感聯(lián)系在一起。教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，啟發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本題老師向?qū)W生提出有趣的問題，就是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。故本題選B。

5.D【解析】文學(xué)作品討論會(huì)和某門學(xué)科最新動(dòng)態(tài)報(bào)告會(huì)等都屬于各種類型的學(xué)科活動(dòng)。故本題選D。

6.B【解析】理智感是人在智力活動(dòng)中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。道德感是關(guān)于人的言行是否符合一定的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。當(dāng)人們根據(jù)審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象以及文藝作品的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的美感。學(xué)生欣賞名畫產(chǎn)生的愉悅感，是根據(jù)審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)文藝作品，所產(chǎn)生的情感，屬于美感。故本題選B。

7.C【解析】命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。“圓的直徑是它的半徑的兩倍”表述了概念之間的關(guān)系，故本題選C。

8.B【解析】成就動(dòng)機(jī)是一種力求成功并選擇朝向成功(或失敗)目標(biāo)的活動(dòng)的一般傾向。成就動(dòng)機(jī)理論是由阿特金森提出的。他把個(gè)體的成就分成兩類：一類是力求成功的動(dòng)機(jī);另一類是避免失敗的動(dòng)機(jī)。自我效能感理論是由皮亞杰提出的，自我效能感是個(gè)人對(duì)自己完成某方面工作能力的主觀評(píng)估。評(píng)估的結(jié)果如何，將直接影響到一個(gè)人的行為動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)期望-價(jià)值理論是由阿特金森提出的。該理論認(rèn)為，個(gè)體完成各種任務(wù)的動(dòng)機(jī)是由他對(duì)這一任務(wù)成功可能性的期待及對(duì)這一任務(wù)所賦予的價(jià)值決定的。個(gè)體自認(rèn)為達(dá)到目標(biāo)的可能性越大，從這一目標(biāo)中獲取的激勵(lì)值就越大，個(gè)體完成這一任務(wù)的動(dòng)機(jī)也越強(qiáng)?？刂泣c(diǎn)理論是由羅特提出的。其將個(gè)體分為“內(nèi)控型”和“外控型”，由于內(nèi)控者與外控者理解的控制點(diǎn)來源不同，因而他們對(duì)待事物的態(tài)度與行為方式也不相同。故本題選B。

9.B【解析】練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個(gè)體掌握某種技能。故本題選B。

10.B【解析】品德的構(gòu)成要素有知、情、意、行。情，即道德情感，是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn)，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對(duì)某種道德義務(wù)的愛憎、好惡等情感體驗(yàn)。道德情感是激發(fā)道德動(dòng)機(jī)和進(jìn)行自我監(jiān)督的內(nèi)心力量，是從道德認(rèn)識(shí)到道德行為的中間環(huán)節(jié)。是最具有動(dòng)力色彩的成分。故本題選B。

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