2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析8

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-14 09:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列不屬于智育的主要內(nèi)容是( )。

A.傳授知識 B.發(fā)展技能

C.培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性 D.世界觀、人生觀和思想的基礎(chǔ)教育

2.教師先教會年齡大的學(xué)生，再從中選擇優(yōu)秀的學(xué)生去教年幼的學(xué)生，這種教學(xué)組織形式是( )。

A.導(dǎo)生制 B.道爾頓制

C.特朗普制 D.分組教學(xué)

3.下列最能體現(xiàn)師生雙方交互作用的教學(xué)方法是( )。

A.講授法 B.直觀演示法

C.談話法 D.實驗法

4.一個男孩可能會對在學(xué)校里侮辱他的人加以拳腳，因為每當他為了維護自己的權(quán)利而與人打架時，父親總是加以贊賞，這是社會學(xué)習(xí)理論的( )。

A.聯(lián)結(jié) B.強化

C.模仿 D.同化

5.小學(xué)一年級學(xué)生在學(xué)算術(shù)的時候，有些學(xué)生邊數(shù)手指邊算術(shù)，這是( )的體現(xiàn)。

A.直觀動作思維 B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維 D.直覺思維

6.以下與《義務(wù)教育法》規(guī)定不符合的是( )。

A.地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列

B.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，包括條件不具備的地區(qū)的兒童

C.國家鼓勵教材書循環(huán)使用

D.教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平

7.學(xué)校組織的藝術(shù)團隊活動是屬于( )。

A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程

C.研究型課程 D.工具型課程

8.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是( )。

A.班級授課 B.設(shè)計教學(xué)法

C.道爾頓制 D.分組教學(xué)

9.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是( )。

A.練習(xí)法 B.演示法

C.實驗法 D.發(fā)現(xiàn)法

10.反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗是( )。

A.學(xué)能測驗 B.成就測驗

C.常模參照測驗 D.標準參照測驗

【參考答案】

1.D

【解析】世界觀、人生觀和思想的基礎(chǔ)教育屬于德育內(nèi)容而非智育。故本題選D。

2.A

【解析】貝爾—蘭卡斯特制也稱為“導(dǎo)生制”，產(chǎn)生于19世紀初的英國。在工場手工業(yè)向大機器生產(chǎn)過渡的過程中，為了滿足生產(chǎn)需要并榨取工人更多的剩余價值，資本家只給工人以最初級的教育，即由教師教年齡大的學(xué)生，再由其中的佼佼者“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生。故本題選A。

3.C

【解析】談話法，也叫問答法，是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。故本題選C。

4.B

【解析】強化的目的在于提高行為發(fā)生的概率，正強化是給予一個愉快的刺激，負強化是撤銷一個厭惡的刺激。故本題選B。

5.A

【解析】直觀動作思維即通過實際動作來解決問題的思維，也叫操作思維、實踐思維。這種思維具有明顯的外部特征，通常以直觀的具體的實際動作表現(xiàn)出來。故本題選A。

6.B

【解析】凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到7周歲。故本題選B。

7.B

【解析】拓展型課程是指注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其它方面的學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的藝術(shù)團隊活動是拓展型課程。故本題選B。

8.C

【解析】19世紀末、20世紀初，隨著進步主義教育思潮的興起，出現(xiàn)了許多否定班級上課、倡導(dǎo)學(xué)生獨立活動的教學(xué)組織形式，“道爾頓制”便是其中之一。它是由美國道爾頓城的教育家柏克赫斯特提出并試行的。這是一種典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式。教師每周進行有限的集體教學(xué)，然后指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)后，在各專業(yè)課堂自學(xué)，獨立完成作業(yè)，然后接受教師考查，又接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。故本題選C。

9.B

【解析】教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學(xué)的直觀性，不僅是幫助學(xué)生感知、理解基本知識的手段，也是學(xué)生獲得知識、信息的重要來源。故本題選B。

10.C

【解析】反映學(xué)生在群體中的地位的測驗是常模參照測驗。一種以經(jīng)典測驗理論為基礎(chǔ)的測量，主要目的在于把被試同常模比較，從而判斷被試在所屬團體中的相對位置。早期的教育測驗和大部分智力測驗基本上就是常模參照測驗。故本題選C。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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