2020教師招聘筆試教綜單選模擬題及解析十七

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-14 09:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列說法不正確的是( )。

A.教育將隨國家的消亡而消亡

B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.學(xué)校教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會

2.“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.個體主觀能動性在人的發(fā)展中的作用

B.教學(xué)相長是推動人的發(fā)展的必然途徑

C.教師在教學(xué)中不具有主導(dǎo)作用

D.教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的互補(bǔ)作用

3.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是( )。

A.同事關(guān)系 B.教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.師生關(guān)系 D.教師和學(xué)生家長的關(guān)系

4.教師編制測驗時，要想提高測驗的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的( )。

A.難度 B.效度 C.信度 D.題量

5.某班班主任在和班委干部商量后，成立了班級事務(wù)委員會，班級事務(wù)工作由委員長齊同學(xué)做好分配，其他班級成員積極參與配合。在班主任的指點下，所有的學(xué)生都參與了班級事務(wù)工作，教師省心，學(xué)生也得到了鍛煉。這種班級管理模式是( )。

A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標(biāo)管理

6.下列情緒中屬于四種基本情緒分類的是( )。

A.悲哀 B.憂 C.思 D.驚

7.加涅的學(xué)習(xí)層次分類中，最低層次的學(xué)習(xí)是( )。

A.信號學(xué)習(xí) B.連鎖學(xué)習(xí) C.辨別學(xué)習(xí) D.概念學(xué)習(xí)

8.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是( )。

A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想

C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 D.教師的期待和家長的期待

9.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開、外顯的方式付諸實施的階段是( )。

A.原型定向 B.操作定向 C.原型操作 D.原型內(nèi)化

10.兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是( )。

A.羅杰斯 B.皮亞杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德

參考答案

1.A【解析】教育具有永恒性：教育是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少手段，為一切人、一切社會所必需，與人類社會共始終，是人類社會的永恒范疇。因此，教育并不隨國家的消亡而消亡。故本題選A。

2.A【解析】本題考查影響個體身心發(fā)展的因素。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”意思是師傅只能教授必要的知識、技能和方法，學(xué)生最終的發(fā)展程度關(guān)鍵還是取決于自己。這句話主要強(qiáng)調(diào)的是個體主觀能動性在人的發(fā)展中的作用。個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。故本題選A。

3.C【解析】教師在職業(yè)活動中要處理的關(guān)系有多種，如與同事關(guān)系、與校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、師生關(guān)系、和學(xué)生家長的關(guān)系。師生關(guān)系是教師要處理的各種各樣的關(guān)系中最核心的內(nèi)容。故本題選C。

4.A【解析】測驗的效度、信度、難度和區(qū)分度都是來衡量試卷的標(biāo)準(zhǔn)。測驗的區(qū)分度，指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。區(qū)分度與難度有關(guān)，只有在試卷中包含不同難度的試題，才能提高區(qū)分度，拉開考生得分差距。故本題選A。

5.C【解析】本題考查班級管理的模式。班級民主管理是指成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)，讓每個學(xué)生都成為班級的主人。題干中的班主任的做法體現(xiàn)了民主管理。故本題選C。

6.A【解析】人的基本情緒為喜怒哀懼。故本題選A。

7.A【解析】加涅學(xué)習(xí)水平的分類：信號學(xué)習(xí);刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí);連鎖學(xué)習(xí);言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);辨別學(xué)習(xí);概念學(xué)習(xí);規(guī)則或原理學(xué)習(xí);解決問題學(xué)習(xí)。故本題選A。

8.B【解析】最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想，這是學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)引起的。教師的期待是外部動機(jī)。故本題選B。

9.C【解析】智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是原型操作。操作定向是動作技能形成的階段。故本題選C。

10.B【解析】皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展是從他律到自律的過程。故本題選B。

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