教師資格每日一練2020年（1月14日）-教師網(wǎng)

http://m.shoucloud.cn 2020-01-14 08:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久,東羅馬帝國的首都是( )。

A.羅馬

B.安條克

C.大馬士堇

D.君斯坦丁堡

2.春秋時代統(tǒng)治階級內(nèi)部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是( )。

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫 

C.王、公、士、大夫 

D.王、公、大夫、士

3.中國古代有一種被稱為詩余,長短句，曲子的文學樣式,其特點是:調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲,這種文學樣式的名稱是( )。

A.詩

B.詞

C.曲 

D.賦 

4.小敏幾乎每晚都將所有的時間用來復習當天學習的新知識，但復習效果不佳——每次復習過的知識沒多久就會忘記。同學們知道小敏的困惑后，都很熱心的向小敏分享復習的建議。以下建議中不正確的是( )。

A.復習時盡可能使多種器官參與記憶

B.復習時學會從不同角度來理解知識

C.復習時利用限時記憶法提高大腦興奮度

D.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律逐漸推遲復習時間

5.有一天曹操得到一頭大象，曹操想稱一下這個龐然大物到底有多重，問他手下大臣有什么辦法。大臣們提出的方法都被曹操否定。這時候年方7歲的曹沖出了好主意：把大象牽到船上。記下穿邊的吃水線，再把大象牽下船，換成石塊裝上去，等石塊裝船達到同一吃水線時再把石塊卸下來，稱出石塊的重量就得到了大象的重量。這個故事中曹沖解決問題主要依靠的是( )。

A.創(chuàng)造性思維

B.形象思維

C.直覺思維

D.動作思維

• 答案及解析：
• 1.【答案】D。解析：東羅馬帝國以巴爾干半島為中心，包括小亞細亞、地中海東岸和北非、敘利亞、巴勒斯坦、兩河流域等，建都君士坦丁堡。
• 2.【答案】D。解析：春秋時期，最高的階層為周天子，后為諸侯王，之后公卿、大夫和士階層。
• 3.【答案】B。解析：詩，是為吟詠言志的文學題材與表現(xiàn)形式;詞又稱曲子詞、長短詞、詩余，是配合燕樂樂曲而填寫的歌詩;曲是一種韻文形勢，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語;賦是介于詩、文之間的邊緣文體。
• 4.【答案】D。解析：艾賓浩斯的遺忘曲線強調(diào)遺忘從學習結束之后立即開始，進程不均，先快后慢，要求我們要及時復習，經(jīng)常復習，而不是推遲復習。
• 5.【答案】A。解析：大臣的提議都被曹操否定，而曹沖能夠不拘于常規(guī)，超越大臣，提出好的解決方法，該問題解決中體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維。

點擊查看答案

<教師資格每日一練進駐?？贾行睦?趕快去體驗在線模擬考試吧！>

責任編輯：大白