2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-13 09:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是( )。

A.王老師收了學生家長贈送的購物卡

B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡

C.李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家

D.宋老師每天給學生布置過量練習題

2.學生行為具有危險性，學校，教師已經(jīng)告誡，糾正，但學生就是不聽勸阻，拒不改正的，( )應該依法承擔相應責任。

A.學生 B.未成年學生監(jiān)護人

C.學校，教師 D.學生或未成年學生的監(jiān)護人

3.教學設計中首先要考慮的問題是( )。

A.教學內(nèi)容 B.教學時間

C.教學目標 D.教學媒體

4.我國心理學家將個體的發(fā)展劃分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每個過程中都會形成一般的、典型的、本質的特征。這種做法符合了人身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性

C.不平衡性 D.個別差異性

5.在人的發(fā)展過程中，具有“校外之校”影響作用的是( )。

A.學校教育 B.家庭教育

C.社會教育 D.自我教育

6.下列關于學生學業(yè)成績評定，正確的是( )。

A.評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制評記分法和等級制記分法

B.一般來說，題的數(shù)量多，便于給小分的用等級制較便利

C.題的數(shù)量不多，開卷，理解和靈活運用的題目用百分制較方便

D.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數(shù)

7.比班級上課更適合學生個人的水平和特點的教學形式是( )。

A.現(xiàn)場教學 B.復式教學

C.分組教學 D.班級授課

8.學校按照國家課程計劃充分考慮了音樂、體育、美術課程的比重，這樣的課程安排體現(xiàn)了課程結構的( )。

A.均衡性 B.綜合性

C.選擇性 D.發(fā)展性

9.“教學情境”是有目的地創(chuàng)設服務于學生學習的一種特殊的教學環(huán)境，教師創(chuàng)設的主要依據(jù)是教學內(nèi)容和( )。

A.教學方法 B.教學目標

C.教學評價 D.教學策略

10.某人行為主動性比較差，但自制力很強，不怕困難，忍耐力高，表現(xiàn)出內(nèi)剛外柔，其氣質屬于( )。

A.膽汁質 B.多血質

C.粘液質 D.抑郁質

【參考答案】

1.B

【解析】教師職業(yè)道德的“為人師表”中提到，自覺抵制有償家教，不能利用職務之便謀取私利。A、C項都是在利用職務之便謀取私利，排除。B項，接受學生的賀卡的做法沒有錯誤。D項，給學生布置過量的練習題的做法不符合“關愛學生”中提到的，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故本題選B。

2.D

【解析】我國《學生傷害事故處理辦法》中第十條規(guī)定：學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。故本題選D。

3.C

【解析】設計教學目標的意義教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學的靈魂。因此，確定教學目標是教學設計中首先要考慮的問題。故本題選C。

4.B

【解析】考查階段性含義，階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。故本題選B。

5.C

【解析】社會教育主要是指學校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響，社會教育通過多種途徑和形式來影響兒童和青少年的身心發(fā)展，對人的發(fā)展具有“校外之校”影響。故本題選C。

6.A

【解析】對學生進行測驗后，評定學生的學業(yè)成績，最常用的計分方法是百分制計分法和等級制計分法，這兩種計分方式比較簡單易行，科學有效，能真實地反映學生測驗后的分布情況，所以A正確。B選項這種情況應該是百分制較便利，C選項這種情況應該是等級制較方便，D選項二者可以進行換算。故本題選A。

7.C

【解析】分組教學制就是在按年齡編班或者取消按年齡編班的基礎上，按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。更考慮學生個人的水平和特點，利于因材施教。故本題選C。

8.A

【解析】課程結構具有綜合性、選擇性、均衡性的特點。新課程結構的綜合性主要是通過開發(fā)和設置綜合課程的方式體現(xiàn)出來，提出“小學階段以綜合課程為主”“初中階段設置分科與綜合相結合的課程”，并“從小學至高中設置綜合實踐活動作為必修課程”。課程結構的選擇性是針對我國不同地區(qū)、不同學校和不同學生的差異而提出的。課程結構的均衡性是依據(jù)全面發(fā)展的理論和素質教育的思想而提出的，即我國要培養(yǎng)的是德智體全面、和諧、均衡發(fā)展的“完整”的人。課程的均衡是相對的，而不能搞絕對的平均。故本題選A。

9.B

【解析】教師創(chuàng)設教學情境主要考慮教學內(nèi)容和教學目標。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是對氣質類型的掌握。題干中給出的氣質特點是比較典型的粘液質。故本題選C。

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