2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-13 09:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教學(xué)過程中教師通過抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，貫徹了教學(xué)的( )。

A.循序漸進(jìn)原則 B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則 D.發(fā)展性原則

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是指課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的首要依據(jù)是( )。

A.學(xué)生的實(shí)際 B.教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際

C.社會實(shí)際 D.教師實(shí)際

3.赫爾巴特提出的“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”思想反映了( )。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系 B.知識和能力的關(guān)系

C.知識與思想品德的關(guān)系 D.教師與學(xué)生的關(guān)系

4.人們經(jīng)常借助外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是( )。

A.發(fā)現(xiàn)問題 B.理解問題

C.提出假設(shè) D.驗(yàn)證問題

5.考試后分析考試不佳的原因，然后做下一步安排，這是什么策略?( )

A.元認(rèn)知策略 B.監(jiān)控策略

C.精加工策略 D.組織策略

6.冒失輕率的人遇事不加考慮，只憑一時(shí)沖動(dòng)魯莽行事，草率地作出決定和采取行動(dòng)，他們不加思索，想及早擺脫內(nèi)心的沖突，這是由于缺乏意志的( )。

A.自覺性 B.果斷性

C.堅(jiān)持性 D.自制性

7.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童開始具有“客體永久性”是在( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

8.根據(jù)新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )。

A.予以批評教育 B.予以勸退

C.勒令退學(xué) D.予以開除

9.實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童( )。

A.單獨(dú)設(shè)班 B.均分到班

C.混合編班 D.隨班就讀

10.鄉(xiāng)政府依法責(zé)令張某按期送其女兒返校學(xué)習(xí)。這主要表明我國義務(wù)教育具有( )。

A.普遍性 B.免費(fèi)性

C.群眾性 D.強(qiáng)制性

【參考答案】

1.A

【解析】循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。故本題選。故本題選A。

2.B

【解析】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的首先是教學(xué)內(nèi)容分析，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真鉆研教材，是教學(xué)目標(biāo)確定的首要依據(jù)。故本題選B。

3.C

【解析】赫爾巴特的教育性原則，就是指在各種教學(xué)中要貫徹最高目標(biāo)是道德的原則。所以體現(xiàn)了知識和思想品德的關(guān)系。故本題選C。

4.B

【解析】理解問題的就是形成問題表征。畫圖表，畫線路圖是表征的一種形式。故本題選B。

5.A

【解析】題干所述兼有元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略和計(jì)劃策略。調(diào)節(jié)是針對考試失敗而采取的補(bǔ)救，調(diào)整之前的認(rèn)知策略，計(jì)劃是對以后學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排。故本題選A。

6.B

【解析】本題考查的對意志品質(zhì)的理解。草率決定的人主要是不考慮主客觀條件，也不考慮行動(dòng)后果，倉促地做出決定，冒險(xiǎn)從事，結(jié)果往往是以盲目行動(dòng)開始，以后悔告終。這是與意志的果斷性相反的品質(zhì)，也就是缺乏意志的果斷性。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論各個(gè)階段特征的把握。嬰兒大概在7-9個(gè)月時(shí)就已經(jīng)獲得了客體永久性，這是處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的感知運(yùn)動(dòng)階段。故本題選A。

8.A

【解析】根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該予以批評教育，不準(zhǔn)開除。故本題選A。

9.D

【解析】根據(jù)《義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。故本題選D。

10.D

【解析】義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，具有強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性三個(gè)基本特征。題干中體現(xiàn)的是強(qiáng)制性。故本題選D。

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責(zé)任編輯：張欣