2020教師招聘筆試教綜單選模擬題及解析四

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-13 09:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?cè)鯓由?，此句話的提出者? )。

A.斯賓塞 B.梅伊曼

C.拉伊 D.凱洛夫

2.“以僧為師”“以(書(shū))吏為師”是( )教育的一大特征。

A.古代印度 B.古代埃及

C.古代希臘 D.古代羅馬

3.我國(guó)第一個(gè)正式頒布實(shí)施的學(xué)制是( )。

A.壬戌學(xué)制 B.癸丑學(xué)制

C.壬寅學(xué)制 D.癸卯學(xué)制

4.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是( )。

A.德育 B.智育

C.體育 D.美育

5.通常我們所講的中、高考以及奧林匹克競(jìng)賽，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于( )。

A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià) D.診斷性評(píng)價(jià)

6.在身心發(fā)展動(dòng)因的問(wèn)題上，以下哪位人物所持的觀點(diǎn)與其他三位的不一致?( )

A.弗洛伊德 B.威爾遜

C.格塞爾 D.荀子

7.要求教學(xué)建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上的教學(xué)模式屬于( )。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 B.掌握學(xué)習(xí)模式

C.范例教學(xué)模式 D.拋錨式教學(xué)模式

8.以下不屬于兒童中心課程論代表人物的是( )。

A.杜威 B.盧梭

C.福祿貝爾 D.斯賓塞

9.“過(guò)街老鼠，人人喊打”體現(xiàn)了德育的( )。

A.生存性功能 B.發(fā)展性功能

C.社會(huì)性功能 D.享用性功能

10.( )也叫問(wèn)答法。

A.演示法 B.實(shí)驗(yàn)法

C.練習(xí)法 D.談話法

參考答案

1.A【解析】英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞，著有《教育論》，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?cè)鯓由?德國(guó)的梅伊曼首次提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”，而德國(guó)拉伊的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》完成了對(duì)實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的系統(tǒng)論述;蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫(xiě)《教育學(xué)》的目標(biāo)。故本題選A。

2.B【解析】“以僧為師”“以(書(shū))吏為師”是古代埃及教育的一大特征，其他選項(xiàng)不符合題意。故本題選B。

3.D【解析】1904年癸卯學(xué)制—中國(guó)近代學(xué)校教育制度的開(kāi)始，以日本為藍(lán)本，學(xué)習(xí)年限長(zhǎng)，總共二十五六年，這是我國(guó)第一個(gè)正式頒布實(shí)施的學(xué)制;1902年壬寅學(xué)制—首次制定了近代學(xué)制，但是未實(shí)施。其它選項(xiàng)也均不符合題意。故本題選D。

4.B【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育，因此是全面發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);德育是思想基礎(chǔ);體育是物質(zhì)基礎(chǔ);美育是協(xié)調(diào)力量。故本題選B。

5.A【解析】相對(duì)評(píng)價(jià)是按照評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)劃分的一種評(píng)價(jià)方式，是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體作為基準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。為相對(duì)評(píng)價(jià)而進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)一般稱為常模參照測(cè)驗(yàn)。它的試題取樣范圍廣泛，測(cè)驗(yàn)成績(jī)表明了學(xué)生的學(xué)習(xí)的相對(duì)等級(jí)。中、高考以及奧林匹克競(jìng)賽體現(xiàn)了相對(duì)評(píng)價(jià)。故本題選A。

6.D【解析】弗洛伊德、威爾遜、格塞爾都是內(nèi)發(fā)論的代表人物，而荀子是外鑠論的代表人物。故本題選D。

7.D【解析】拋錨式教學(xué)模式又叫“實(shí)例式教學(xué)”“基于問(wèn)題的教學(xué)”“情境性教學(xué)”，是要求教學(xué)建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，一旦問(wèn)題確定，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程也就隨之而定(像輪船被拋錨固定一樣);發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是問(wèn)題情境、假設(shè)—檢驗(yàn)、整合與應(yīng)用;掌握學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是診斷性評(píng)價(jià)、集體教學(xué)等;范例教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程由四個(gè)階段組成：闡明“個(gè)”的階段，闡明“類”的階段，掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)的階段。故本題選D。

8.D【解析】斯賓塞是知識(shí)中心課程理論的代表人物，其他都屬于兒童中心課程理論的代表人物。故本題選D。

9.A【解析】德育的生存性功能是指德育可以使個(gè)體在這個(gè)社會(huì)上立足，這是最基本的個(gè)體性功能。“過(guò)街老鼠，人人喊打”體現(xiàn)了德育的生存性功能。故本題選A。

10.D【解析】談話法也叫問(wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。故本題選D。

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