2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析8

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-13 08:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.我國(guó)古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用?( )

A.遺傳 B.環(huán)境

C.教育 D.主觀能動(dòng)性

2.影響人的發(fā)展的因素很多，其中( )是主導(dǎo)。

A.環(huán)境 B.教育

C.遺傳素質(zhì) D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

3.影響人的發(fā)展的因素很多，其中( )是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.環(huán)境 B.遺傳素質(zhì)

C.教育 D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

4.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是( )。

A.遺傳素質(zhì) B.成熟

C.環(huán)境 D.學(xué)校教育

5.“白板說”;“龍生龍，鳳生鳳”;“嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子”的認(rèn)識(shí)分別體現(xiàn)了兒童發(fā)展中的( )。

A.環(huán)境決定論;遺傳決定論;輻合論 B.環(huán)境決定論;輻合論;遺傳決定論

C.遺傳決定論;環(huán)境決定論;遺傳決定論 D.環(huán)境決定論;遺傳決定論;環(huán)境決定論

6.教育目的是指( )。

A.國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的具體要求

B.國(guó)家有關(guān)教育工作的總方向

C.國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類學(xué)校教育工作的具體要求

D.國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總要求

7.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的( )作用。

A.導(dǎo)向 B.評(píng)價(jià)

C.激勵(lì) D.指導(dǎo)

8.( )是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。

A.教育方針 B.教育目的

C.教學(xué)目標(biāo) D.培養(yǎng)目標(biāo)

9.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于( )。

A.改革正規(guī)教育 B.發(fā)展成人教育

C.實(shí)施終身教育 D.推行回歸教育

10.馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法( )。

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育 D.高等學(xué)校擴(kuò)招

【參考答案】

1.B

【解析】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)人的潛移默化的作用。故本題選B。

2.B

【解析】影響人的發(fā)展的因素很多，其中教育是主導(dǎo)作用;環(huán)境提供了多種可能，包括條件、機(jī)遇和對(duì)象等;遺傳是物質(zhì)前提作用，個(gè)人主觀能動(dòng)性是起決定性作用。故本題選B。

3.B

【解析】遺傳是指人們從父母先代繼承下來的生理解剖特點(diǎn)。這些生理解剖特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供生理前提、物質(zhì)基礎(chǔ)，而不能決定人的發(fā)展。故本題選B。

4.D

【解析】具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是學(xué)校教育，這是學(xué)校特殊功能的體現(xiàn)之一。故本題選D。

5.D

【解析】“白板說”體現(xiàn)環(huán)境決定論;“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)遺傳決定論;“嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子”體現(xiàn)環(huán)境決定論。故本題選D。

6.D

【解析】教育目的是指國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總要求。而A、C國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的具體要求和國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類學(xué)校教育工作的具體要求，是培養(yǎng)目標(biāo)的概念，B國(guó)家有關(guān)教育工作的總方向，是指教育方針。故本題選D。

7.B

【解析】教育的評(píng)價(jià)功能是指教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。故本題選B。

8.D

【解析】教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想，是總的教育方向，教育目的是教育方針的重要組成部分之一;教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，即不論初等、中等、高等教育，還是理、工、農(nóng)、醫(yī)、師等，都要按照這個(gè)總的要求培養(yǎng)人。而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)?；蚰骋粋€(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國(guó)家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校，不同專業(yè)的具體化。故本題選D。

9.C

【解析】1972年出版的《終身教育-21世紀(jì)的教育改革》等報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員的一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。因此，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于要實(shí)施終身教育。故本題選C。

10.A

【解析】馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展人的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，馬克思說：“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，通過教育培養(yǎng)的人才才能更好的適應(yīng)社會(huì)需要，提高社會(huì)生產(chǎn);生產(chǎn)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，通過生產(chǎn)勞動(dòng)不斷生成的教育內(nèi)容才能貼近學(xué)生生活，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。故本題選A。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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