2019下半年教師資格面試考試初中美術(shù)試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 13:54 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：中學(xué)美術(shù) 抽題時(shí)間：2020年1月5日08:07:06

1.題目：《手繪線(xiàn)條圖像——會(huì)說(shuō)話(huà)的圖畫(huà)》

2.內(nèi)容：

(1)在“讀圖時(shí)代”，以手繪圖像來(lái)傳達(dá)信息和從圖像中獲取信息，已成為我們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存和交流的能力之。手繪線(xiàn)條圖像具有敘事、說(shuō)明、交流、記錄、抒情等多種功能。

(2)手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)不強(qiáng)求對(duì)物象的完全寫(xiě)實(shí)，關(guān)鍵在于表達(dá)得是否明確。認(rèn)真觀察是成功的基礎(chǔ)，應(yīng)抓住主要環(huán)節(jié)，可以指示線(xiàn)、箭頭、排列、循環(huán)等方法，表達(dá)物象之間的關(guān)系，或表現(xiàn)事件的過(guò)程，或還可以表達(dá)一一個(gè)主題中的部分內(nèi)容。

3.基本要求：

(1)試講時(shí)間約10分鐘;

(2)教學(xué)過(guò)程注意要結(jié)合生活實(shí)際;

(3)配合教學(xué)需要，可適當(dāng)進(jìn)行板書(shū)和板繪(或紙繪);

(4)教學(xué)過(guò)程中要設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)。

【試題解析】

一、情景導(dǎo)入

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：假如一群中國(guó)老人到國(guó)外旅行，下了飛機(jī)，在機(jī)場(chǎng)想喝一杯熱開(kāi)水，但語(yǔ)言和文字不通，你會(huì)采用什么方法幫他們?

2.出示一幅漫畫(huà)(一個(gè)外國(guó)人在中國(guó)用手繪圖畫(huà)問(wèn)路)，學(xué)生欣賞，試著解讀。

3.導(dǎo)入語(yǔ)：在語(yǔ)言和文字不通的情況下，手繪線(xiàn)條圖像解決難題，是交往的第三語(yǔ)言，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《手繪線(xiàn)條圖像—會(huì)說(shuō)話(huà)的圖畫(huà)》。(板書(shū)課題)

二、新授

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

(1)教師提出問(wèn)題：我們生活中哪些地方接觸過(guò)手繪線(xiàn)條圖像?學(xué)生回答。

(2)教師展示圖片(旅游地圖、建筑平面圖、說(shuō)明圖等)，分析手繪線(xiàn)條的特點(diǎn)。

(3)師生共同總結(jié)出手繪線(xiàn)條圖像的功能、用途：敘事、說(shuō)明、交流、記錄、抒情。

2.欣賞探究

(1)課件出示《賀蘭山巖畫(huà)》、畢加索作品，讓學(xué)生欣賞，加深對(duì)手繪線(xiàn)條的理解。

(2)提出問(wèn)題：作品線(xiàn)條的特點(diǎn)是怎樣的?是怎樣運(yùn)用手繪線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)的?

(3)總結(jié)手繪線(xiàn)條圖像在人類(lèi)文化傳承中的重要地位，明白用線(xiàn)條表達(dá)物象的方法和技巧：1.認(rèn)真觀察

2.抓主要環(huán)節(jié)3.借助指示符號(hào)。

3.游戲鞏固

(1)學(xué)生分成兩組，在圓形的基礎(chǔ)上畫(huà)出生活中的五件物品，進(jìn)行“你畫(huà)我猜”比拼。

(2)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)抓住事物的關(guān)鍵，運(yùn)用線(xiàn)條大膽、果斷、自信而有個(gè)性地表達(dá)物象，并能抓住物象的基本特征。

三、課堂練習(xí)

1.分組合作，選擇一個(gè)小故事，根據(jù)故事情節(jié)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條把它畫(huà)出來(lái)。

2.教師巡回指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1.展示觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，請(qǐng)同學(xué)左右交換作品，先欣賞對(duì)方作品在談?wù)剝?yōu)缺點(diǎn)

2.由各小組推薦本組的一幅優(yōu)秀作業(yè)交流欣賞。

3.教師總結(jié)。適時(shí)鼓勵(lì)，指出不足的地方，并即時(shí)示范。

五、小結(jié)拓展

1.師生共同總結(jié)本課主要內(nèi)容，分享收獲。

2.課外用手繪線(xiàn)條圖像的形式對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

手繪線(xiàn)條圖像——會(huì)說(shuō)話(huà)的圖畫(huà)

功能：敘事、說(shuō)明、交流、記錄、抒情

表達(dá)方法：1.認(rèn)真觀察

2.抓主要環(huán)節(jié)

 

3.借助指示符號(hào)

責(zé)任編輯：大白