2019下半年教師資格面試考試初中地理試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 13:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《美國》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)教學(xué)過程須有提問環(huán)節(jié)，并作出適當提問

(2)創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)

(3)試講時間約為10分鐘

【試題解析】

一、導(dǎo)入

1.讓學(xué)生談?wù)?ldquo;我印象中的美國”。

2.“探索”活動：將美國三個時期的國旗進行對比，從國旗的變化中，認識美國領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃的變化，由此導(dǎo)入新課。教師可簡要補充介紹美國的發(fā)展史。

3.美國在世界的位置。觀察教科書圖A、圖B，說出美國的緯度位置、海陸位置和鄰國位置。(美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北鄰加拿大，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?

4.自然特征。讀教科書圖B，了解美國的海陸位置、緯度位置、地形和河流，分析美國的氣候特點，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

提問：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察美國氣候類型分布圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?(溫帶大陸性氣候，亞熱帶溫潤性氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸性氣候。)

二、多元文化的交融

1.移民國家

請大家先看一段錄像(播放美國街頭行人錄像片段)，看看在美國的居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?(有白色人種、黑色人種、黃色人種。說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家。)

2.多元文化的交融

由于美國是一個移民國家，所以美國文化的方方面面都折射出其他民族文化的美麗光芒，經(jīng)過長期的融合，在語言、文化和生活方式等方面逐漸趨向一致，形成統(tǒng)一的美利堅民族。

閱讀教科書圖D、圖E及“閱讀”材料，并通過不同渠道收集有關(guān)美國人口方面的資料，在此基礎(chǔ)上開展討論活動，使學(xué)生進一步認識美國本土特色的文化藝術(shù)。這從側(cè)面說明全世界不同民族、種族帶來的多元文化既在美國的發(fā)展中發(fā)揮著自己的作用又豐富健全了美國的文化底蘊，為美國獨特文化的形成及其經(jīng)濟的高速發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)。

通過這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生意識到：世界多元文化對美國經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出了不可替代的貢獻。

三、第一經(jīng)濟大國

讀教科書圖F并開展討論，認識美國發(fā)達的經(jīng)濟主要表現(xiàn)在哪些方面，進而分別從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個方面進行具體講述。

1.農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

通過分析教科書，首先讓學(xué)生確認美國農(nóng)業(yè)在當今世界的地位——世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國。

提問：美國為什么能成為世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國呢?有哪些優(yōu)越條件呢?

學(xué)生回答后，再引導(dǎo)閱讀教科書的“閱讀”材料“美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件”。

提問：美國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有什么?

學(xué)生閱讀并分析教科書圖G及兩張配圖，說出圖中所示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是以何種生產(chǎn)方式進行的。讓學(xué)生總結(jié)出：美國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化。還可結(jié)合資料組織學(xué)生展開小組討論：

(1)農(nóng)業(yè)機械化和專業(yè)化生產(chǎn)的好處是什么?展示材料：美國從事農(nóng)業(yè)的人口不到全國總?cè)丝诘?.2%，卻耕種了世界10%的耕地。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個勞動力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。由此得出結(jié)論：大規(guī)模進行機械化生產(chǎn)，可提高勞動生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動力等。

(2)農(nóng)業(yè)區(qū)域化生產(chǎn)的優(yōu)點是什么?(能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。)

(3)美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展對中國有什么啟示?中國農(nóng)業(yè)該如何發(fā)展?(中國農(nóng)民的土地面積小而分散，是典型的小農(nóng)經(jīng)濟。加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技等是我國農(nóng)業(yè)的出路。)

2.美國的工業(yè)

導(dǎo)入：美國不僅農(nóng)業(yè)發(fā)達，也是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界。我們生活中隨處都可以看到。請列舉一些產(chǎn)品或品牌(蘋果手機、可口可樂、福特汽車等)。

閱讀教科書圖J，了解美國東北部工業(yè)區(qū)的地理位置和主要工業(yè)部門、工業(yè)特點，知道美國東北部是世界最大、最集中的工業(yè)區(qū)。

閱讀課件出示的“美國城市分布”圖，結(jié)合著名大城市的特色景觀，了解美國一些著名城市的特點。閱讀課文，理解美國工業(yè)向“陽光地帶”遷移的原因。(原因：(1)受氣候影響，美國有很多老年人在退休以后向南方“陽光地帶”遷移;(2)因氣候適宜，能源豐富，許多新興工業(yè)和石油工業(yè)在此發(fā)展起來。)

閱讀有關(guān)洛杉磯、圣弗朗西斯科、圣克拉拉谷地——“硅谷”的有關(guān)材料，結(jié)合“美國工業(yè)城市分布”圖，了解這些城市的特色。

閱讀課文，在對美國已經(jīng)有一定認識的基礎(chǔ)上，開展廣泛的資料查找活動，開展探究性學(xué)習(xí)。也可開展城市特色景點連線游戲活動，以加深對所學(xué)知識的掌握，如商業(yè)中心紐約、政治中心華盛頓。

四、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

引導(dǎo)學(xué)生自己介紹美國高新技術(shù)發(fā)展對美國乃至對世界的影響，從而迅速提高學(xué)生獲取信息并進行分析的能力。意識到美國成為世界第一經(jīng)濟強國有—個關(guān)鍵因素：美國始終注重發(fā)展知識經(jīng)濟，大力發(fā)展以知識密集型為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。