https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 13:08 中國教師資格網 [您的教師考試網]
1.題目:《全球氣候變化》
2.內容:
3.基本要求:
(1)教學過程須有提問環(huán)節(jié),并作出適當提問
(2)創(chuàng)設情境進行教學
(3)試講時間約為10分鐘
【試題解析】
【導入】
師:(PPT展示圖片2004年上映的美國電影《后天》),電影中的氣候學家杰克·霍爾指出:“溫室效應帶來的全球暖化將引發(fā)地球空前的災難——冰期時代開始。”而影片的后續(xù)發(fā)展也證明了這一點,不僅在電影中這種預見被證實,現實中也一樣被證實。(圖片展示2013年初美國暴風雪后的圖片)。
生:這部影片也太神奇了,它預見了未來。
師:其實這沒什么可驚訝的,通過今天的學習,你們也可以做到預見未來。
【新授】
師: 首先我們來了解一些基礎知識,快速的完成學案上知識儲備這部分內容。
師:想要成為像影片中的“預言家”只靠這些知識是不夠的,影片中的杰克·霍爾也是依據豐富的數據資料才完成了他的“預言”。
學生活動:知識探究(學案)PPT展示圖片
(教師講解時可提到有資料記載的大冰期一共有3次,周期約為3億年一次,距今最近的一次是發(fā)生在距今200萬年前的第四紀大冰期;恐龍生活的時期的氣候比現在更溫暖和干燥。)
師:地球其實是處于一個冷暖干濕交替出現的過程,氣候過于溫暖的結果往往會導致氣候變冷。不過這種變化在地質時期和歷史時期都是比較緩慢的。
師:(再一次展示2013年初美國暴風雪后的圖片;以及2008年我國南方雪災的圖片)現在的氣候變化越來越快,極端天氣也越來越多。為什么現在的天氣變化會比地質時期和歷史時期快呢?
生:人類活動
(圖片展示1951—2005年全球平均氣溫變化圖)
師:在近30年的時間中氣溫上升的速度明顯加快,是人類的那些行為可以產生了這種結果?并制定出相應的應對措施,記錄到學案上。
學生活動:(學案知識拓展。)
(教師講解時應提示引起氣候變化的原因包括自然原因和人為原因)
師:氣候的變化是一種自然現象,人類的活動使這種變化的速度加快,人類活動起到了催化的作用。
師:展示一些對《后天》的負面評價及中科院院士對全球氣候變暖的個人觀點
師:,全球氣候變化對人類活動的影響是有利的還是不利的呢?
學生活動:小組辯論(學案及教材上的資料)
注意:學生活動開展的過程中,教師應予以一定的指導,防止學生因辯論而產生過于偏激的思想;并且要注意生成問題的出現,及時引導。
師:全球氣候的變化對人類活動的影響不是有百害而無一利的,只是目前來說弊大于利。
師:既然我們無法逆轉氣候的變化,我們應該如何應對氣候的變化呢?
(學案最后一題)
【小結】
本節(jié)課我們學習了兩方面的內容,即全球氣侯的變化及全球氣候變化對人類生產、生活的影響。目前全球氣候正在逐漸變暖,變暖后的氣候將使極冰融化,從而引起海平面的上升,由此,產生許多問題。希望我們今天的學習可以使同學們更加全面的認識環(huán)境,并為保護環(huán)境做出力所能及的事情。
(視頻:電影最后總統(tǒng)的講話)
責任編輯:張欣
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