2019下半年教師資格面試考試初中生物試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報考科目：初中生物抽題時間：2020年1月5日08:07:06

1.題目：七年級上冊《種子的結構》片段教學

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有適當?shù)陌鍟?

(3)增強學生的觀察能力。

【試題解析】

一、創(chuàng)設情境，導入新課

教師呈現(xiàn)一組圖片，請學生觀察，結合生活經(jīng)驗找一找這些圖片中的植物哪些是有種子的，哪些沒有種子?

學生回答找出的結果后，隨機呈現(xiàn)有種子的兩種不同植物，提出問題：有種子的植物他們的種子內(nèi)部結構是否相同，種子的結構具體是什么樣的?在一串的問題中，引入新課。

二、師生互動，探究新知

(一)結合實物，客觀感受

教師請學生拿出課前收集和準備的不同植物的種子和果實，邀請幾位同學介紹自己收集的種子的名稱，引導學生通過觀察種子的形狀、大小和顏色，使學生從感性上認識種子，了解種子的多樣性。

(二)小組合作，歸納探究

教師隨后每組發(fā)放課前準備好的菜豆種子和浸軟的玉米種子，引導學生回顧上節(jié)課所作的實驗結果，同時大屏幕呈現(xiàn)菜豆種子和玉米種子的結構解刨圖，引導學生思考菜豆種子和玉米種子結構的異同點，并嘗試自己畫出種子的結構圖。在學生討論的過程中教師巡視指導，鼓勵學生從種子結構的形態(tài)、位置、名稱等方面推測各結構的發(fā)育方向或功能。討論結束后教師隨機請小組代表發(fā)言交流，教師進行點評表揚。

學生回答完畢后，教師在黑板上畫出的種子結構圖，詳細講解菜豆種子和玉米種子各部分位置，結構的特點和對應的功能，共同歸納他們之間的異同點。

三、鞏固提升，加強認知。

大屏幕展示一道練習題，引導學生以搶答的形式回答。

1.我們每天喝的豆?jié){主要來自黃豆的哪一部分?( )

A.子葉 B.胚 C.胚乳 D.種皮

答案：C

四、歸納總結，深入理解

教師提問，學生小結。

七、實際演練，分層作業(yè)

1.以概念圖的形式鞏固本節(jié)課知識。

2.完成練習冊。

板書設計：