2019下半年教師資格面試考試初中歷史試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：九年級上《法蘭克王國》片段教學

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)了解查理曼帝國在西歐歷史上的地位;

(3)有師生互動;

(4)配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】

一、地圖導入，激發(fā)情感

1.上課前，教師展示歐洲地圖，請學生找出法、德、意三個國家。

2.教師進一步指出，法國、德國和意大利是歐洲三個重要的國家，你知道這三個國家的由來嗎?

3.學生帶著這樣的疑問與好奇，進入本節(jié)課的學習。

二、設置環(huán)節(jié)，講授新知

(一)中世紀西歐社會國家形成的演變過程

1.教師提問學生，西羅馬帝國在公元476年滅亡之后，西歐屬于誰的統(tǒng)治呢?

2.學生自主閱讀教材，結合導學案，梳理西歐變遷過程。

3.師生共同總結：即蠻族列國-法蘭克王國-查理曼帝國-大裂變。

(二)查理曼帝國的統(tǒng)治與分裂

1.西歐封建時期最為輝煌的是查理曼大帝統(tǒng)治時期，那么查理曼在統(tǒng)治初期是以什么為突破口的呢?

2.學生可以參照教材內(nèi)容，分析出是正確處理教權和王權的關系。

3.教師提問：查理為了得到教會的支持，采取了什么措施?有什么影響?

4.點撥：學生根據(jù)課本找出查理采取的措施內(nèi)容。

5.統(tǒng)治影響：教會變得富有起來，勢力越來越大，為王權和教權之間的矛盾埋下了隱患。

6.提問：多媒體展示教皇為查理加冕的圖片，提問教皇為什么要給查理大帝加冕?查理大帝又為什么要接受教皇對他的加冕?

7.點撥：學生合作探究討論。查理為了取得基督教會的支持，鞏固自身統(tǒng)治，需要加強與教會的關系，而基督教會為了維護自身的生存，也需要借助查理的勢力。

8.提問：后來教會勢力發(fā)生了哪些變化?

9.點撥：在歐洲封建社會鼎盛期，教會不僅壟斷了思想文化領域，而且具有雄厚的經(jīng)濟地位和相當大的政治權利。

10.教師講述查理曼帝國分裂，引導學生畫出查理曼帝國開始到分裂的過程。

三、課堂練習，思維拓展

1.學生分組討論，列舉世界歷史上的大帝國。

2.根據(jù)已學知識，能夠分析出有亞歷山大帝國、大秦帝國、羅馬帝國、查理曼帝國等。

3.教師進一步點撥：查理曼帝國不是地跨歐亞非的大帝國。

四、課堂小結，深入理解

1.在下課之前，提問學生本節(jié)課的收獲。

2.落實唯物史觀的歷史核心素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置，拓展延伸

1.學生課后觀看電影《查理曼大帝》。

2.課下搜集資料，看看常見的撲克牌J、Q、K分別代表什么，與歐洲歷史有沒有聯(lián)系。

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責任編輯：郭爽