2019下半年教師資格面試考試小學(xué)美術(shù)試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報考科目：小學(xué)美術(shù) 抽題時間：2020年1月5日08:07:06

1.題目：四年級《剪紙中的吉祥紋樣》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：剪紙中的吉祥紋樣，形式和題材多種多樣，它們形象生動、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借助一些吉祥紋樣與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。利用剪紙的方法制作一個吉祥紋樣。

 

3.基本要求：

(1)試講時間約10分鐘;

(2)按課題需要用教具和講解，要求示范和講解結(jié)合，學(xué)生能看清教師的示范;

(3)引導(dǎo)學(xué)生利用對稱的剪紙方法進(jìn)行創(chuàng)作;

(4)適當(dāng)?shù)姆椒ù蜷_學(xué)生思路，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，剪出有吉祥寓意的紋樣;

(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理，配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板繪。

【試題解析】

(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

1、以輕松的歌曲《新年好》切入，體味歌詞“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。”并向?qū)W生提出問題：同學(xué)們過年都做什么啊?通過學(xué)生的回答：放鞭炮、貼對聯(lián)、貼窗花等答案，在學(xué)生沉浸在新年的氛圍時，激發(fā)學(xué)生的熱情，引出今年同學(xué)們想不想自己做一下剪紙來裝點新年呢?揭題今天我們要學(xué)習(xí)的正是《剪紙中的吉祥紋樣》。

(二)情感體驗，感知體會

出示《福祿雙全》《八仙拜壽》等剪紙的圖片。這些都是在我們平常生活中，在我們身邊經(jīng)?？吹皆⒁饧榈募y樣。請同學(xué)們說一說，你們平時見過的還有哪些紋樣?這些紋樣剪紙都是什么顏色的呢?在同學(xué)們熱情的討論結(jié)束后。

師生總結(jié)得出，剪紙中的吉祥紋樣，形式和題材多種多樣，它們形象生動、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借助一些吉祥紋樣與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。

教師出示《喜上眉梢》《連年有余》《富貴平安》等紋樣，提出：這些圖案的形狀有什么特點?這些圖案的內(nèi)容分別是什么?

通過討論得出：《喜上眉梢》喜字站在梅花的樹梢上，這幅圖案，眉取的是梅花的諧音，這是祝福人們幸福美滿的?！哆B年有余》那么這個圖案呢?連取的是“蓮花”的諧音，余取的是“魚”的諧音。這是表達(dá)了人們對富裕生活的向往。牡丹花象征著富貴，花瓶寓意平安，組合在一起可以寓意富貴平安。

(三)教師示范、觀察學(xué)習(xí)

欣賞老師演示，了解注意細(xì)節(jié)。

1、教師選取蝙蝠紋樣，寓意多子多福;

2、剪紙的過程：折、畫、剪刻、粘。

3、注意事項：

(1)紋樣選取，借助吉祥紋樣的寓意和與其相關(guān)事物諧音的表現(xiàn)方法;

(2)紋樣刻畫精準(zhǔn);

(3)剪刻時認(rèn)真，注意工具的使用安全。

(四)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)

學(xué)生在掌握方法后，用剪紙的形式，感悟中國傳統(tǒng)文化。

教師巡視指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生選取紋樣;

2、把握剪刀或刻刀的剪紙的過程;

3、鼓勵學(xué)生個性化、有寓意的創(chuàng)作。

(五)展示作品、分享交流

1、鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的作品，把好的經(jīng)驗介紹給同學(xué)。

2、以自評、互評、教師總結(jié)評價的角度：構(gòu)思巧妙、制作的一幅寓意吉祥，剪刻生動的紋樣等。

(六)課堂總結(jié)、課后拓展

今天同門們掌握了通過剪紙的方式表現(xiàn)吉祥、喜慶的紋樣。了解在剪紙中將吉祥形象夸張變形的方法，學(xué)習(xí)將吉祥物組成吉祥紋樣，表達(dá)美好愿望。

課后，探究還有哪些寓意吉祥的事物，希望同學(xué)們能夠熱愛并傳承和發(fā)揚下去，讓更多的人了解。

華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢想!

文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)

責(zé)任編輯：大白