2019下半年教師資格面試考試初中歷史試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：七年級(jí)上《西漢的建立和“文景之治”》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有教學(xué)重難點(diǎn);

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

【試題解析】

一、詩歌導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.教師在上課之初多媒體課件展示王珪《詠漢高祖》“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦”。

2.教師提問：這首詩中的漢高祖是誰呢?他和我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容又有什么關(guān)系呢?帶著這兩個(gè)問題，我們一起走進(jìn)《西漢建立》

二、環(huán)環(huán)相扣，講授新知

(一)西漢建立概況

1.請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本，找出西漢建立的三要素。

2.點(diǎn)撥：從時(shí)間、建立者、都城三方面分析。

3.學(xué)生回答西漢的建立

(1)時(shí)間：公元前202年;

(2)建立者：漢高祖劉邦;

(3)都城：長安。

(二)西漢初面臨的問題

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“材料研讀”部分，分析西漢初面臨的問題。

2.學(xué)生回答境況：社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，田地荒蕪，人口銳減

3.教師繼續(xù)追問出現(xiàn)這種境況的原因。

4.學(xué)生回答原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。

(三)西漢初的執(zhí)政之策

1.教師指出，根據(jù)剛才的回答，能夠分析出西漢初期的首要問題是：恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新生的王朝。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景：如果你是漢初的帝王，應(yīng)該怎樣著手恢復(fù)西漢經(jīng)濟(jì)，鞏固政權(quán)呢?

3.提示學(xué)生可以從先秦諸子百家的思想中汲取思路，可以從西周與秦朝的政體中尋找智慧。

4.結(jié)論：西漢不能繼續(xù)秦的暴政，應(yīng)該與民休息，實(shí)行無為的道家思想治國。

三、課堂練習(xí)，思維拓展

1.教師提問：從現(xiàn)在最熱點(diǎn)的“中國夢”，是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。提問學(xué)生中華民族第一個(gè)輝煌時(shí)期，也就是封建社會(huì)第一個(gè)盛世是什么嗎?

2.學(xué)生回答“文景之治”。

3.組織學(xué)生自由討論：2020年了，要使國家強(qiáng)大，民族復(fù)興，有哪些舉措呢?

4.通過自由討論，讓學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，同時(shí)拓寬學(xué)生的歷史視野。

四、課堂小結(jié)，深入理解

1.在下課之前，教師問學(xué)生這節(jié)課的收獲。

2.構(gòu)建清晰的歷史線索。

3.學(xué)生增強(qiáng)歷史核心素養(yǎng)的積累。

五、作業(yè)布置，拓展延伸

1.劉邦作為一介平民，能夠開啟一個(gè)大一統(tǒng)王朝，他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)呢?請(qǐng)同學(xué)們積極思考，下節(jié)課探討。

2.教師給學(xué)生推薦復(fù)旦大學(xué)侯楊方教授的音頻：《西漢盛世的啟示》。

板書設(shè)計(jì)：

責(zé)任編輯：郭爽