2019年下半年教師資格證面試高級中學音樂學科試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 11:55 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

高級中學教師資格考試的課型主要為音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、編創(chuàng)、演奏等模塊，和我們現(xiàn)行高中教材知識版塊保持一致。今年主要以音樂鑒賞和歌唱課為主，其他模塊考察的很少。

相較其他學段，高級中學更傾向于考察考生對教材內(nèi)容的認知，這就需要我們對教材有清晰、明確的把握。特別在新課標不斷的推進之下，音樂教師的教學理念也在不斷向前發(fā)展。唱歌課和鑒賞課作為音樂課的基本課堂形式，如何讓學生們愛上它是我們每一個老師不斷思考實踐的一個問題，也是我們堅持不懈的追求。如一節(jié)唱歌課，不是為了“唱”而去唱歌，而是通過教師的教學引發(fā)出學生對歌唱、對音樂的興趣，從而培養(yǎng)他們的音樂審美能力，引起他們對藝術(shù)的興趣以及表達思想感情的能力。而這種引導，就需要通過不同的方式去展現(xiàn)，要把40分鐘的課濃縮到將近10分鐘來展現(xiàn)，這就要求考生們必須熟悉教材、靈活展示技能。

教師資格證中考試的曲目一般來自于中小學教材，高中也會抽到小學的曲目，如出現(xiàn)頻率比較高的《纜車》。所以，我們在選擇練習曲目的過程中，要了解高中音樂課的課型，以幾篇不同課型的題目進行細致分析，找出課型的共通性，而不是盲目追求數(shù)量，要把各版本的中小學教材全部過一遍也是不現(xiàn)實、且時間上不允許的。

在平常的練習中，一定要多唱譜例。華圖老師給出的建議是：前期可以全曲跟琴練，后期只給第一個音高，唱完后再在鋼琴上對比最后一個音高。即興伴奏程度不高的學員，建議在練習熟練視唱后再練習伴奏，左手不需要復雜的和弦。事實證明，簡單的和弦或者低八度伴奏，只要考生把這首歌唱下來，音準不出差錯，對考生的能力考查基本就合格了。學員反饋：通過這種方法練習，在考場上的發(fā)揮效果非常好。

在近兩年高級中學的考試中，都可以看到合唱課的影子，如四聲部合唱、混聲合唱等等，并要求講解切分音、反復記號等樂理知識。這就要求考生在講解音樂專業(yè)知識時多多掌握有趣又實用的解決方法。在平常的練習中，我們一般會帶領(lǐng)考生在一篇課題中找不同的難點，并尋求多種解決難點的方式，考生在知道了這些解決方法的基礎(chǔ)能夠上舉一反三。

部分地區(qū)可以帶樂器進去考場，在答辯時征得考官同意進行演奏，演奏樂器是可以加分的。舞蹈專業(yè)的學生因?qū)I(yè)限制，視唱與伴奏都比較薄弱，建議在答辯環(huán)節(jié)申請向考官展示舞蹈。

通過以上對于本次面試的解讀和建議，大家應(yīng)當會有少許收獲，并能夠在今后的學習備考中產(chǎn)生一定的積極作用。最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難!

祝廣大考生乘華圖翅膀，圓教師夢想!