2019下半年教師資格面試考試結(jié)構(gòu)化試題及解析5

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 10:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1、有一個學(xué)生拆遷一夜暴富不想學(xué)習(xí)了你會怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生的價值觀出現(xiàn)問題是教育過程中值得我們關(guān)注的問題，針對這種現(xiàn)象，我會引起重視，從以下幾個角度去進(jìn)行解決：

首先，我會進(jìn)行自我反思，是否是因為我在教育教學(xué)的過程當(dāng)中只注重學(xué)科知識的教育，而忽視了德育教育。如果存在這樣的現(xiàn)象，那么我會單獨的找到這名學(xué)生進(jìn)行私下溝通，了解他的所思所想，告知該生學(xué)習(xí)不僅僅是為了未來的工作發(fā)展，而是為了充實自己的知識，樹立正確的價值觀。從而讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時我也會針對此事召開一個以樹立正確價值觀為主題的班會，讓更多同學(xué)意識到學(xué)習(xí)的重要性。并且在未來的工作中，我也會將德育與智育并舉。

其次，如果是該名學(xué)生家庭對他的教育出現(xiàn)了偏差。那么作為老師，我會及時的跟進(jìn)這個問題，對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他的家庭狀況，并且勸導(dǎo)他的父母為孩子樹立正確的榜樣，將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，共創(chuàng)美好的家校合作關(guān)系。

最后，重視學(xué)生的思想觀念是老師的義務(wù)，此次事件使我意識到作為老師我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中做到德育與智育并舉，為學(xué)生樹立良好的價值觀，避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

2、一個老師上課用幽默拉長語音的方式上課，有個同學(xué)突然說你肉麻，你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

首先，課堂中出現(xiàn)這樣的問題是比較常見的，作為一名合格的教師，我不會被這一問題

所難倒，而是會采取正確的方式積極應(yīng)對，并借這個契機(jī)，提升我的課堂管理能力。

其次，遇到這種情況，我的首要任務(wù)是積極回應(yīng)學(xué)生，緩解尷尬氛圍，使授課繼續(xù)進(jìn)行。

在面對這一問題時，我會首先分析學(xué)生出現(xiàn)這一問題的原因，并且視原因有針對性地采取對策。學(xué)生說我肉麻，可能是由于學(xué)生不習(xí)慣這種新型的上課方式，使他們產(chǎn)生不適應(yīng)。所以學(xué)生會說我肉麻。在解決問題方面，我會在課堂上巧妙的回應(yīng)學(xué)生，老師拉長語音上課是為了讓你們感受下新型的教學(xué)方式。如果你們不適應(yīng)，老師可以換種方式上課。以此來維護(hù)課堂秩序，保證課程順利進(jìn)行。在課下，我會找到那位學(xué)生，與他心平氣和的進(jìn)行溝通，問他為什么接受不了這種教學(xué)方式。在了解原因后，做出針對性的調(diào)整。

最后，我會認(rèn)真總結(jié)反思這節(jié)課中出現(xiàn)的問題。以后如果要采用新的教學(xué)方式上課時，要充分考慮到學(xué)生的實際情況，只有當(dāng)我的教學(xué)方式合適學(xué)生時，我才會使用新型的教學(xué)方式。以此來避免這類情況的再次發(fā)生。

3、如果你們班集體作弊你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】這個事件本身性質(zhì)比較惡劣，我會引起足夠的重視。

首先我會宣布此次考試成績無效，并找學(xué)生了解他們集體作弊的原因。如果是希望獲得好成績，我會召開班會宣傳誠信考試的重要性，幫助他們樹立正確的競爭觀和考試觀，讓他們理解通過作弊換來的成績終究是無效的，不利于他們長遠(yuǎn)的發(fā)展。如果是考試難度過大，他們擔(dān)心考不好回家受到責(zé)罰，而選擇集體作弊，我會深刻反思自身，是不是考題設(shè)置的不合理，沒有充分考慮到學(xué)生的知識水平，我會多和學(xué)生溝通，增進(jìn)對學(xué)生的了解，采用適合他們的考試方式。如果是監(jiān)考過程疏于管理，給了他們可乘之機(jī)，在今后的考試中我會強(qiáng)調(diào)考場紀(jì)律，嚴(yán)肅考紀(jì)，打造一個健康嚴(yán)格的考試氛圍。

其次，我會多方面了解到集體作弊的發(fā)起者是誰，找到之后要對他進(jìn)行嚴(yán)肅教育，在班上進(jìn)行一些煽動行為是不可取的，不利于班級的團(tuán)結(jié)和健康發(fā)展。

最后，我會將相關(guān)情況告知給家長，并召開家長會，會上強(qiáng)調(diào)誠信教育的重要性，加強(qiáng)家校合作，請家長配合老師的工作，日后多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有問題能夠及時處理。我也會跟進(jìn)他們之后的考試上的行為，確保這個現(xiàn)象不會出現(xiàn)。

總之，我相信溝通學(xué)校、家長和學(xué)生之間的互相配合，這種集體作弊的現(xiàn)象將不再發(fā)生。

4、如果有同學(xué)上課無精打采，你過去一摸他的頭發(fā)現(xiàn)發(fā)燒了，你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】教師在上課的過程中不僅僅要傳授知識，還要注意觀察每一個學(xué)生的狀態(tài)，對課堂進(jìn)行有效全面的把控。如果出現(xiàn)題目中所說的情況，作為正在上課的老師，我會這么做：

我會根據(jù)該學(xué)生的病情第一時間安排班長帶該生去醫(yī)務(wù)室做緊急的處理。同時，我會給班級同學(xué)布置自學(xué)任務(wù)，并在這時聯(lián)系該生家長，通知家長來學(xué)校照看并告知家長暫時不用擔(dān)心，已經(jīng)把學(xué)生送到了醫(yī)務(wù)室。接下來按著教學(xué)任務(wù)順利上完本節(jié)課。

課下我會第一時間趕到醫(yī)務(wù)室看望該學(xué)生。詢問病情是否嚴(yán)重，并詢問醫(yī)生該生現(xiàn)在的情況以及病情的起因，以便后續(xù)及時對該生進(jìn)行跟蹤關(guān)懷。等該生病情穩(wěn)定之后，我會找一個時間召開關(guān)于健康以及自我保護(hù)的主題班會，討論健康以及自我保護(hù)的重要性等。

最后，我會對此事進(jìn)行總結(jié)，確保在后面的工作中能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，能對學(xué)生進(jìn)行及時的關(guān)懷。避免此類事件再次發(fā)生。

5、有小朋友說另一個小朋友的壞話然后被打了，你會怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

性格各異的學(xué)生在一個學(xué)校里相處,每一個孩子的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、道德認(rèn)識又各不相同,相互之間難免會發(fā)生眥睚,進(jìn)而演變成沖突,有口頭糾紛到肢體沖突。作為教師，我要保持平和的心態(tài)，冷靜的處理這種情況。

我會將兩名學(xué)生帶到辦公室了解原因，先保持冷靜,不要被情緒牽動。若學(xué)生情緒處于激動狀態(tài),此時采用嚴(yán)厲批評的方式來教育學(xué)生無疑會適得其反,給當(dāng)事學(xué)生火上澆油。因此,我會讓學(xué)生單獨冷靜冷靜,讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時間打架學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來之后,再處理為時不晚。我會耐心傾聽雙方的陳述,引導(dǎo)學(xué)生在陳述中漸趨事情的本真,逐漸還原事情真相。讓有錯的一方，先動手的一方分別道歉，化解彼此之間的誤會和矛盾。

我會教導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間相處，第一要真誠。真誠是人與人相處的最基本條件沒有人愿意跟一個耍心眼、使手腕的人交往要想別人以真心待你首先你自己就要付出真心。第二要熱情。熱情就像一把火會溫暖對方的心靈。第三要尊重。每個人都有自己的尊嚴(yán)都希望得到大家的尊重。不能在背后說同學(xué)的壞話，要相互尊重，彼此關(guān)愛。

此后，我也會進(jìn)行深刻的自我反思，是不是我的班級管理存在問題，如果是這個原因，我會加強(qiáng)管理，如開一次加強(qiáng)紀(jì)律的主題班會提高學(xué)生的紀(jì)律意識或者請教老教師，在請教前，我會準(zhǔn)備好訪談提綱并準(zhǔn)備一些記錄物品，如筆，筆記本，請教中，我會做好筆記，認(rèn)真記錄，請教后我會將此次訪談做好總結(jié)，為以后此類事件做好參考和借鑒。是不是我對學(xué)生的關(guān)注度不高，如果是這個原因，我會對這兩個學(xué)生多加關(guān)注。我不僅在學(xué)習(xí)上，在生活上也多關(guān)注，比如，在課上我會對這兩名學(xué)生多加提問，課下多溝通，可以向他身邊的同學(xué)或家長了解情況，做到因材施教。

我相信，通過以上這些措施，這兩名打架學(xué)生一定能夠化解矛盾，和諧相處，我的班級管理工作也會越來越好。