2019下半年教師資格面試考試結構化試題及解析5

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 10:37 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1、有一個學生拆遷一夜暴富不想學習了你會怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

在學習的過程當中，學生的價值觀出現問題是教育過程中值得我們關注的問題，針對這種現象，我會引起重視，從以下幾個角度去進行解決：

首先，我會進行自我反思，是否是因為我在教育教學的過程當中只注重學科知識的教育，而忽視了德育教育。如果存在這樣的現象，那么我會單獨的找到這名學生進行私下溝通，了解他的所思所想，告知該生學習不僅僅是為了未來的工作發(fā)展，而是為了充實自己的知識，樹立正確的價值觀。從而讓學生意識到學習的重要性，重新激發(fā)學生學習的積極性。與此同時我也會針對此事召開一個以樹立正確價值觀為主題的班會，讓更多同學意識到學習的重要性。并且在未來的工作中，我也會將德育與智育并舉。

其次，如果是該名學生家庭對他的教育出現了偏差。那么作為老師，我會及時的跟進這個問題，對學生進行家訪，了解他的家庭狀況，并且勸導他的父母為孩子樹立正確的榜樣，將學校教育與家庭教育相結合，共創(chuàng)美好的家校合作關系。

最后，重視學生的思想觀念是老師的義務，此次事件使我意識到作為老師我們應當在教學過程中做到德育與智育并舉，為學生樹立良好的價值觀，避免此類現象的再次發(fā)生。

2、一個老師上課用幽默拉長語音的方式上課，有個同學突然說你肉麻，你怎么辦?

【答題思路】本題為應急應變題，可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。

【參考答案】

首先，課堂中出現這樣的問題是比較常見的，作為一名合格的教師，我不會被這一問題

所難倒，而是會采取正確的方式積極應對，并借這個契機，提升我的課堂管理能力。

其次，遇到這種情況，我的首要任務是積極回應學生，緩解尷尬氛圍，使授課繼續(xù)進行。

在面對這一問題時，我會首先分析學生出現這一問題的原因，并且視原因有針對性地采取對策。學生說我肉麻，可能是由于學生不習慣這種新型的上課方式，使他們產生不適應。所以學生會說我肉麻。在解決問題方面，我會在課堂上巧妙的回應學生，老師拉長語音上課是為了讓你們感受下新型的教學方式。如果你們不適應，老師可以換種方式上課。以此來維護課堂秩序，保證課程順利進行。在課下，我會找到那位學生，與他心平氣和的進行溝通，問他為什么接受不了這種教學方式。在了解原因后，做出針對性的調整。

最后，我會認真總結反思這節(jié)課中出現的問題。以后如果要采用新的教學方式上課時，要充分考慮到學生的實際情況，只有當我的教學方式合適學生時，我才會使用新型的教學方式。以此來避免這類情況的再次發(fā)生。

3、如果你們班集體作弊你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】這個事件本身性質比較惡劣，我會引起足夠的重視。

首先我會宣布此次考試成績無效，并找學生了解他們集體作弊的原因。如果是希望獲得好成績，我會召開班會宣傳誠信考試的重要性，幫助他們樹立正確的競爭觀和考試觀，讓他們理解通過作弊換來的成績終究是無效的，不利于他們長遠的發(fā)展。如果是考試難度過大，他們擔心考不好回家受到責罰，而選擇集體作弊，我會深刻反思自身，是不是考題設置的不合理，沒有充分考慮到學生的知識水平，我會多和學生溝通，增進對學生的了解，采用適合他們的考試方式。如果是監(jiān)考過程疏于管理，給了他們可乘之機，在今后的考試中我會強調考場紀律，嚴肅考紀，打造一個健康嚴格的考試氛圍。

其次，我會多方面了解到集體作弊的發(fā)起者是誰，找到之后要對他進行嚴肅教育，在班上進行一些煽動行為是不可取的，不利于班級的團結和健康發(fā)展。

最后，我會將相關情況告知給家長，并召開家長會，會上強調誠信教育的重要性，加強家校合作，請家長配合老師的工作，日后多關注學生的學習行為，有問題能夠及時處理。我也會跟進他們之后的考試上的行為，確保這個現象不會出現。

總之，我相信溝通學校、家長和學生之間的互相配合，這種集體作弊的現象將不再發(fā)生。

4、如果有同學上課無精打采，你過去一摸他的頭發(fā)現發(fā)燒了，你怎么辦?

【答題思路】本題為應急應變題，可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。

【參考答案】教師在上課的過程中不僅僅要傳授知識，還要注意觀察每一個學生的狀態(tài)，對課堂進行有效全面的把控。如果出現題目中所說的情況，作為正在上課的老師，我會這么做：

我會根據該學生的病情第一時間安排班長帶該生去醫(yī)務室做緊急的處理。同時，我會給班級同學布置自學任務，并在這時聯系該生家長，通知家長來學校照看并告知家長暫時不用擔心，已經把學生送到了醫(yī)務室。接下來按著教學任務順利上完本節(jié)課。

課下我會第一時間趕到醫(yī)務室看望該學生。詢問病情是否嚴重，并詢問醫(yī)生該生現在的情況以及病情的起因，以便后續(xù)及時對該生進行跟蹤關懷。等該生病情穩(wěn)定之后，我會找一個時間召開關于健康以及自我保護的主題班會，討論健康以及自我保護的重要性等。

最后，我會對此事進行總結，確保在后面的工作中能及時了解學生的學習及生活狀況，能對學生進行及時的關懷。避免此類事件再次發(fā)生。

5、有小朋友說另一個小朋友的壞話然后被打了，你會怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

性格各異的學生在一個學校里相處,每一個孩子的家庭環(huán)境、成長經歷、道德認識又各不相同,相互之間難免會發(fā)生眥睚,進而演變成沖突,有口頭糾紛到肢體沖突。作為教師，我要保持平和的心態(tài)，冷靜的處理這種情況。

我會將兩名學生帶到辦公室了解原因，先保持冷靜,不要被情緒牽動。若學生情緒處于激動狀態(tài),此時采用嚴厲批評的方式來教育學生無疑會適得其反,給當事學生火上澆油。因此,我會讓學生單獨冷靜冷靜,讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時間打架學生的情緒穩(wěn)定下來之后,再處理為時不晚。我會耐心傾聽雙方的陳述,引導學生在陳述中漸趨事情的本真,逐漸還原事情真相。讓有錯的一方，先動手的一方分別道歉，化解彼此之間的誤會和矛盾。

我會教導學生，同學之間相處，第一要真誠。真誠是人與人相處的最基本條件沒有人愿意跟一個耍心眼、使手腕的人交往要想別人以真心待你首先你自己就要付出真心。第二要熱情。熱情就像一把火會溫暖對方的心靈。第三要尊重。每個人都有自己的尊嚴都希望得到大家的尊重。不能在背后說同學的壞話，要相互尊重，彼此關愛。

此后，我也會進行深刻的自我反思，是不是我的班級管理存在問題，如果是這個原因，我會加強管理，如開一次加強紀律的主題班會提高學生的紀律意識或者請教老教師，在請教前，我會準備好訪談提綱并準備一些記錄物品，如筆，筆記本，請教中，我會做好筆記，認真記錄，請教后我會將此次訪談做好總結，為以后此類事件做好參考和借鑒。是不是我對學生的關注度不高，如果是這個原因，我會對這兩個學生多加關注。我不僅在學習上，在生活上也多關注，比如，在課上我會對這兩名學生多加提問，課下多溝通，可以向他身邊的同學或家長了解情況，做到因材施教。

我相信，通過以上這些措施，這兩名打架學生一定能夠化解矛盾，和諧相處，我的班級管理工作也會越來越好。