2020教師招聘-教育綜合知識模擬題53及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-03 13:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個正確選項(xiàng))

1.提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”思想的中國古代教育家是( )。

A.孔子 B.孟子

C.荀子 D.墨子

2.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是( )。

A.凱洛夫和赫爾巴特 B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威 D.夸美紐斯和杜威

3.現(xiàn)代學(xué)校提倡科學(xué)的民俗習(xí)慣和價值觀念。這體現(xiàn)了教育兩個( )。

A.計數(shù)功能 B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能 D.生產(chǎn)功能

4.我國奴隸社會的教育內(nèi)容是( )。

A.四書五經(jīng) B.六藝

C.自然科學(xué) D.生產(chǎn)技能

5.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷都否定了( )。

A.教育的科學(xué)屬性 B.教育的生產(chǎn)屬性

C.教育的社會屬性 D.教育的藝術(shù)屬性

6.( )是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，它是實(shí)現(xiàn)教育活動的歸宿。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

A.教育原則 B.教育目標(biāo)

C.教育目的 D.教育觀念

7.素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以( )為根本目的的教育。

A.全面提高全體學(xué)生的智力 B.全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)

C.開發(fā)學(xué)生的身心潛能 D.形成人的健全個性

8.體現(xiàn)了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想的舊中國學(xué)制是( )。

A.六三三學(xué)制 B.壬寅學(xué)制

C.癸卯學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制

9.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是( )。

A.泰勒 B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊 D.斯賓塞

10.現(xiàn)代班級的管理機(jī)制是以( )為核心來建立的。

A.學(xué)校 B.教師

C.學(xué)生 D.教學(xué)內(nèi)容

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是孔子的教育思想?？鬃犹岢鰧W(xué)思結(jié)合的方法,即《論語》中提到的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派的代表人物。赫爾巴特倡導(dǎo)教學(xué)過程以教師、書本、課堂為中心，對19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大的影響，被看作是“傳統(tǒng)教育學(xué)派代表”，杜威提出“兒童中心論”，形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心，與赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想截然對立，被看作是“現(xiàn)代教育”的代言人。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育對文化具有篩選和整理文化的功能。教育作為一種特定的文化，它必須對浩瀚的文化做出選擇，去偽存真，向?qū)W生提供科學(xué)的、有價值的文化。題干中“科學(xué)的民俗習(xí)慣和價值觀念”代表科學(xué)的、有價值的文化，故本題選C。B選項(xiàng)教育的經(jīng)濟(jì)功能說的是教育對經(jīng)濟(jì)的作用，與題意不符;A、D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。

4.B

【解析】本題考查的是奴隸社會的教育內(nèi)容。西周學(xué)校的教育內(nèi)容是“六藝”，西周是我國的奴隸社會。四書五經(jīng)是在宋代的教育內(nèi)容，屬于封建社會。C選項(xiàng)自然科學(xué)是近代和現(xiàn)代社會的教育內(nèi)容;D選項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是教育的屬性。生物起源說把教育的起源歸之于動物的本能行為，完全否認(rèn)了人與動物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會性。心理起源說認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，否認(rèn)了教育是一種有目的自覺有意識的活動，也否認(rèn)了教育的社會屬性。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是教育目的的知識。教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，貫穿教育活動的全過程，對教育活動有指導(dǎo)意義。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的知識。素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高民族素養(yǎng)作為教育目的。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是學(xué)制的知識。癸卯學(xué)制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”，明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是班級授課制的知識。1632年，夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》一書。該書最早從理論上對班級授課制進(jìn)行了闡述，后經(jīng)赫爾巴特發(fā)展而基本定型。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是現(xiàn)代班級管理機(jī)制。為了確保學(xué)生的持久發(fā)展，現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機(jī)制。班級管理的對象包括人、財、物、時間、空間、信息，班級管理的主要對象是人。故本題選C。

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